Schulversuchsbroschüre 2010/11 - Referat für Schulversuche und ...

7.7.4 . Schulversuchsbezeichnung:.ORG.mit.schulautonomer.Schwerpunktsetzung.im.musischkreativen.Bereich.–.Audiovision.Medienschwerpunkt
Schulversuch lt. § 7 Abs. 4 SchOG
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Unterrichtsgegenstand Audiovision (AV) erschließt Zugänge zu allen Formen
elektronischer und digitaler Medien und ihrer Anwendung in künstlerischen und alltäglichen
Kontexten.
Die Inhalte beziehen sich auf die Bereiche Fotografie, Film, Video, Animation und
Computerkunst.
Als Basis dienen die gestalterischen und ästhetische Grundlagen, wie sie in den Fächern
Bildnerische Erziehung und Musikerziehung vermittelt werden.
Ziele des AV-Unterrichts sind:
» Interesse wecken für künstlerische Werke aus dem Bereich der digitalen Medien
» Über das Erkennen von Zusammenhängen zwischen Kunst, Alltag, Wissenschaft und
anderen Bereichen des Lebens, das Verständnis und die Wertschätzung für
künstlerische Ausdrucksformen generell vertiefen
» die Fähigkeit und das Interesse fördern, über Werke der der digitalen Medien als auch über
die eigene Arbeit zu reflektieren und zu kommunizieren
» Zusammenhänge zwischen Techniken neuer Medien und den daraus resultierenden ästhetischen
Formen erkennen
» Gefahren und Manipulationsmöglichkeiten elektronischer Medien erkennen und darüber
reflektieren und kommunizieren
» Den Umgang mit den wichtigsten Werkzeugen audiovisueller Medien mit dem Ziel selbständiger
Anwendung erlernen
» Medienhistorisches Grundlagenwissen aneignen
» Medienspezifische Veränderungen in der Bildsprache erkennen und reflektieren
» Wissen über die Wandlung des Kunstbegriffes in Zusammenhang mit der Entwicklung
neuer (Medien-)technologien erwerben, reflektieren und kommunizieren
» Methoden zur Entwicklung eigener innovativer Ideen aneignen
» Den Mut zu unorthodoxen, neuen kreativen Wegen fördern
» Zusammenhänge mit anderen Formen des künstlerischen Ausdrucks erkennen, um daraus
neue Ideen für den Einsatz neuer Medien abzuleiten
» Aktuelle und künstlerische Themen medienübergreifend bearbeiten
» Selbst- und Sozialkompetenz (Selbsterfahrung, Zielstrebigkeit, Ausdauer, Engagement,
Selbstorganisation, Flexibilität, Kommunikationsfähigkeit, Solidarität, Reflexionsbereitschaft,
Kritik- und Konfliktfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein) durch Projekt- und
Gruppenarbeit fördern
» Soziale Kompetenzen (Teamfähigkeit) als zentrale Voraussetzung für mittlere und große
Medienprojekte (Beispiel Film, TV) erkennen
» Dokumentation und Präsentation als integrative Teile jedes strukturierten Projektes
erkennen und sich geeignete Techniken und Mittel dafür aneignen
» Präsentation als weiteren
» Kennenlernen von Berufen in der Medienbranche
» Berufsvorbereitung für alle Arten gestalterischer Berufe, vor allem aber im Umfeld der
Medien- und Kreativbranche
» Grundlagen für die Aufnahmsprüfung an Kunsthochschulen, Kollegs, Filmakademie etc.
schaffen
» Basis für eigenständiges künstlerisches und kreatives Tun sowie für ein mögliches
Kunststudium schaffen.
Standort SJ 2010/11:
ORg 1, Hegelgasse 12
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