Schulversuchsbroschüre 2010/11 - Referat für Schulversuche und ...

Zielstellung:
» SchülerInnen erlangen eine erhöhte Kompetenz im Umgang mit einer Fremdsprache, der
rezeptive und produktive Umgang mit englischen Texten und Situationen wird somit über
das übliche Maß eines herkömmlichen Fremdsprachenunterrichtes hinaus gehen. Die traditionelle
Fremdsprache Englisch wird ergänzt und unterstützt durch Englisch als Arbeitssprache
(EAA).
» Darüber hinaus soll die Arbeitssprache Englisch ein starker Motivator für das Fremdsprachenlernen
sein. Der Faktor Freude, die Lust am Kennen lernen anderer Jugendlicher und
deren kulturellen Herkunftskontexten sowie das Erkennen und Er fahren der Sinnhaftigkeit
des Fremdsprachenlernens bilden die Basis für die Arbeits sprache Englisch.
» Die SchülerInnen lernen auf natürliche Weise, Englisch als Lern- und Arbeitsmittel ein zusetzen.
» In der Verschmelzung zwischen den Bereichsfächern und Englisch sollen fachspezifische
Aufgaben in der Fremdsprache gemeistert werden.
» Die SchülerInnen erlangen eine sprachliche Kompetenz, die es ihnen erleichtert, in weiter -
führenden Schulen zu bestehen oder im Berufsfeld Fuß zu fassen.
» In den “Global Studies” sollen Einblicke in naturwissenschaftliche Bereiche, in historische
und geographisch-wirtschaftskundliche Themen, in Kunst und Kulturgeschichte, in verschiedene
Lebensumstände sowie in Belange von Jugendlichen in anderen Ländern geboten
werden. Der vermehrte Einsatz von neuen Kommunika tions- und Lern technologien und
von Teamteaching in allen “Global Studies” Stunden erleichtern er heblich die notwendige
innere Differenzierung.
» Der Einsatz von “Native Speaker Teachers (NST)” gewährleistet die Qualitätsverbesserung
der Fremd sprachenkompetenz.
» Die “soft skills” sollen in Team- und Partnerarbeiten gefördert werden.
» Die Faszination der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) auf die SchülerIn
nen soll dahingehend genützt werden, dass neue Lernprogramme, sowie die Kommunikations-
und Wissensschiene Internet ein ge setzt, aber auch kritisch untersucht werden.
» Die Vernetzung mit Partnerschulen im Ausland hat das Ziel, den Austausch von Lehrer Innen
und SchülerInnen zu erleichtern und in der Folge an gemeinsamen Pro jekten zu arbeiten.
Beschreibung der Stundentafel:
Der Bereich “Global Studies” umfasst 6 Stunden Arbeitssprache Englisch (EAA), in denen sehr
projekt orientiert und unter Einbeziehung von neuen Kommunikations technologien gearbeitet wird.
Die Stunden sind für die SchülerInnen-Stundentafel nicht zusätzlich, sondern es wur den gewisse
Stunden in den neuen Bereich verschoben.
In der 5. und 6. Schulstufe setzt sich der Bereich aus folgenden Gegenständen zusammen:
» 3 Stunden Science
» 2 Stunden Social Studies
» 1 Stunde Arts
Eine der ersten Klassen kann auch als musisch-kreative Klasse geführt werden. Hier ist die
Zusammensetzung geringfügig verändert:
» 2 Stunden Science
» 2 Stunden Social Studies
» 2 Stunden Arts
In der 7. und 8. Schulstufe ist bereits deutlich die Gewichtung auf “Science” zu erkennen:
» 4 Stunden Science
» 1 Stunde Social Studies
» 1 Stunde Arts
In der musisch-kreativen Klasse würde die Aufteilung in der 7. und 8. Schulstufe wie folgt aussehen:
» 3 Stunden Science
» 1 Stunde Social Studies
» 2 Stunden Arts
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