Schulversuchsbroschüre 2010/11 - Referat für Schulversuche und ...

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Organisation
LehrerInneneinsatz
In der VIENNA BILINGUAL SCHOOLING Bilingualen Oberstufe sind folgende Lehrer gruppen
vorgesehen:
» AHS - LehrerInnen
» englischsprachige LehrerInnen des jeweiligen Fachbereiches
» Sie unterrichten gleichberechtigt, wobei jede Lehrergruppe ihre dienst recht lichen und
besoldungsrechtlichen Bestimmungen beibehält. Englisch sprachige Lehrer Innen werden
besoldungsmäßig AHS-LehrerInnen gleich ge stellt, wenn sie die ent sprechende Qualifikation
nachweisen können (vergl. Positionspapier des BMUKK, Abt. III, Zentrum für Schulentwicklung
- „Einsatz von Native Speakers in Englisch als Arbeits sprache“).
SchülerInnenaufnahme
Nach Möglichkeit besteht eine Klasse jeweils zur Hälfte aus SchülerInnen mit deutscher
Muttersprache sowie SchülerInnen mit englischer Muttersprache oder solchen, die Englisch als
Kommunikationssprache verwenden.
Die SchülerInnen müssen über ausreichende Vorkenntnisse in der Zweitsprache ver fügen, um so
deren Einsatz als Arbeitssprache möglich zu machen.
Ab gesehen von den für die Aufnahme in ein Oberstufenrealgymnasium gesetzlichen Aufnahmevoraussetzungen
werden die sprachlichen Vorkenntnisse im Zuge des Auf nahme verfahrens
durch ein Lehrergespräch mit den Schülern festgestellt.
Religionsunterricht
Unter Beachtung der Bestimmungen des Religionsunterrichtsgesetzes und mit Zu stimmung der
jeweils gesetzlich anerkannten Kirche oder Religionsgemeinschaft besteht die Möglich keit, auch
den Religionsunterricht bilingual zu führen.
Die Schülerpopulation der „Bilingualen Oberstufe“ setzt sich aus drei Haupt gruppen von SchülerInnen
zusammensetzen:
» sprachlich begabte SchülerInnen der Sekundarstufe I
» SchülerInnen aus der Bilingualen Mittelschule (Vienna Bilingual Middle School)
» englischsprachige SchülerInnen aus dem Ausland
» Für die erste Gruppe, das sind SchülerInnen aus der Sekundarstufe I und in Einze l fällen
SchülerInnen der anderen Gruppen, wird es trotz sprachlicher Be gabung notwendig sein,
eine intensive Vorbereitung anzubieten. Dies soll in Form einer Übergangsstufe (Ü-Stufe)
geschehen. Für die anderen Schüler Innen gilt fol gende Stundentafel der 9.-12. Schulstufe.
Der Einsatz der Arbeitssprache Englisch und Unterrichtsstunden durch „Native Speaker Teachers“
sind schulautonom festzulegen.
Standorte SJ 2010/11:
GRg 17, Parhamerplatz 18
Rg 19, Krottenbachstraße 11-13
GRg 22, Theodor Kramer-Straße 3
GRg 23, Draschestraße 90-92