Schulversuchsbroschüre 2010/11 - Referat für Schulversuche und ...

4.9.7 . Projekt.«.Scuola.elementare.italiana.bilingue.».(SIB)
Mit diesem Projekt wird das Ziel verfolgt, neben der deutschen auch die italienische Sprache als
Arbeitssprache im Unterricht zu verankern (CLIL). Das Projekt ist Teil eines Ge samtkonzeptes, das mit
der Volksschule beginnt und auf der Sekundarstufe bis zur Matura weitergeführt wird.
Zielstellung:
Das vorrangig Ziel dieses Projektes ist einerseits die Grundschulbildung der SchülerInnen nach
österreichischem Lehrplan, andererseits strebt der Stadtschulrat für Wien an, dass die SchülerInnen
Fertigkeiten in der italienischen Sprache er werben, die im Rahmen des herkömmlichen schulischen
Fremdsprachenunterrichts kaum vermittelt werden können. Während der Erwerb der Kulturtechniken
– Lesen, Schreiben und Mathematik – in Deutsch erfolgt, wird in allen anderen Unterrichts be reichen
der Unter richt in deutscher und italienischer Sprache in Form von Team teaching erteilt.
Durchführung:
Zur Durchführung dieses Immersionsprogrammes wird Italienisch als Arbeitssprache im Ausmaß
von insgesamt 5 Wochenstunden (1 Stunde pro Tag) ab der 1. Schul stufe in den Gesamtunterricht
integriert, wobei insbesondere folgende Lernbereiche vorgesehen sind:
» Musikerziehung
» Bildnerische Erziehung
» Bewegung und Sport
» Sachunterricht
» Werkerziehung
Die sprachliche Umsetzung wird durch den Einsatz von muttersprachlichen Assistenz lehrer Innen
(Native Speaker Teacher) in Zusammenarbeit mit der KlassenlehrerIn gewährleistet. Um einen
problemlosen Übertritt in die Sekundarstufe zu gewährleisten, wird ab der 3. Schul stufe den
SchülerInnen Englisch als verbindliche Übung angeboten.
Standort SJ 2010/11:
GTVS 20, Vorgartenstraße 95-97
4.9.8 . Projekt.„Ciao“.
Mit diesem Projekt wird das Ziel verfolgt, die italienische Sprache als Arbeitssprache in den Unterricht
zu integrieren.
Zielstellung:
Den SchülerInnen werden in projektartiger Form wesentliche Aspekte italienischer Landes kunde
und Kultur vermittelt.
Durch spielerische, lustbetonte Unterrichtsformen wird ein verstärkter Anreiz ge boten, sich mit
der italienischen Sprache in einem kommunikativ erlebten Kon text auseinander zu setzen und so
kulturelle Ähnlichkeiten und Besonderheiten be wusst aufzunehmen.
Durchführung:
Einrichtung einer „Palloncino“-Klasse (Verbindliche Übung Italienisch ab der 1. Schulstufe).
Angebot einer Unverbindlichen Übung Italienisch (3./4. Schulstufe).
Organisation von schulstufenübergreifenden Italienisch-„Schnupperprojekten“ für Schüler Innen
ohne Vorkenntnisse.
Zur Sicherung der sprachlich-kulturellen Authentizität ist die Mitarbeit eines Native Speaker Teachers
notwendig (pro Angebot 1 Stunde pro Woche).
Standort SJ 2010/11:
VS 23, Akaziengasse 52-54
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