Schulversuchsbroschüre 2010/11 - Referat für Schulversuche und ...
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Das mündliche Orientierungsgespräch wird auf Englisch abgehalten <strong>und</strong> hat das Ziel Motivation,<br />
Beweggründe <strong>und</strong> Interessenslage über weiterführende Ausbildungen zu ergründen.<br />
Die Orientierungsgespräche werden jeweils am ersten Freitag nach den Semesterferien abgehalten.<br />
Dabei werden die SchülerInnen in Kleingruppen von einem LehrerInnen-Team interviewt. Die<br />
Entscheidung über die Aufnahme wird regional getroffen (Schulaufsicht <strong>und</strong> Schulleitung in<br />
Kooperation mit der FMS 18).<br />
Einsatz von Englisch als Arbeitssprache (EAA)<br />
(Dual Language Programme – DLP)<br />
Das Projekt bestimmende Kriterium des DLPC ist der kontinuierliche Einsatz von Englisch als<br />
Arbeitssprache (EAA). Dies wird einerseits durch den Einsatz von Native Speaker Teachers (NST)<br />
im Ausmaß von 7 Wochenst<strong>und</strong>en pro Klasse gewährleistet, andererseits wird Englisch als<br />
Arbeitssprache (EAA) auch von LehrerInnen mit entsprechender Qualifikation durchgeführt.<br />
Diese durchgängigen Projektelemente sollen standortspezifisch in allen Bereichen zum Einsatz<br />
kommen (Pflichtgegenstände, Berufspraktische Tage, Fachpraxis).<br />
Fachbereich<br />
Alle SchülerInnen haben am Praxistag die Möglichkeit, nach einer Orientierungsphase vertiefende<br />
Kenntnisse in einem, von den SchülerInnen selbst ausgewählten, Fachbereich zu erlangen. Dieser<br />
Praxistag wird 9-stündig an FMS-Standorten abgehalten.<br />
LehrerInneneinsatz<br />
» Gr<strong>und</strong>sätzlich kommen HS- bzw. PTS- LehrerInnen zum Einsatz.<br />
» In jenen Pflichtgegenständen, in denen Englisch als Arbeitssprache (EAA) verwendet wird,<br />
ist eine entsprechende LehrerInnenqualifikation Voraussetzung (z.B. DLP-Akademielehrgang).<br />
» Für den Unterrichtsgegenstand BK (Berufsk<strong>und</strong>e) ist der Nachweis über die Absolvierung<br />
des Akademielehrganges „Berufsorientierung“ bzw. einer gleichwertigen Ausbildung notwendig.<br />
» Um die Unterrichtsbefähigung <strong>für</strong> den neuen Unterrichtsgegenstand IMUST zu erlangen, ist<br />
eine verpflichtende Fortbildung im Bereich TISL vorgesehen.<br />
» Der Einsatz von Native Speaker Teachers (NST) umfasst 7 St<strong>und</strong>en pro Woche. Die Auswahl<br />
<strong>und</strong> Anstellung erfolgt durch den Stadtschulrat <strong>für</strong> Wien.<br />
» In der Fachpraxis werden FMS-LehrerInnen eingesetzt.<br />
» Um den Übertritt in eine BMHS zu erleichtern, ist auch der Einsatz von LehrerInnen aus<br />
diesen Schulformen möglich.<br />
St<strong>und</strong>entafel<br />
Fach SchülerInnenst<strong>und</strong>en<br />
PFLICHTGEGENSTÄNDE<br />
Rel / Religion 2<br />
D / First Language / Second Language 3<br />
Sprachlich-gesellschaftlicher Bereich<br />
GWZ / Geography and Civic Studies 2<br />
NK / Science 2<br />
Mathematisch-naturk<strong>und</strong>licher Bereich<br />
M / Mathematics 3<br />
Fremdsprachlicher Bereich E First Language / Second Language 3<br />
KE / Art and Design 1<br />
Persönlichkeitsbildender Bereich<br />
BK / Career Guidance 1) 2<br />
IMUST / Individual and Multiple<br />
3<br />
Studies 2)<br />
Sportlicher Bereich BSP / Sports 2<br />
Poolst<strong>und</strong>en<br />
Summe 23<br />
PRAXIS<br />
Fachpraxis / Prevocational Training 9<br />
Summe 9<br />
gesamt 32<br />
1) 2) Um auf die besonderen Bedürfnisse von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern eingehen zu können, wird dieser Gegenstand im Teamteaching von einer Frau<br />
<strong>und</strong> einem Mann unterricht.
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