Beiträge zur Gesundheitspsychologie - Pädagogische Hochschule ...

Der Einfluss erinnerter elterlicher Erziehung auf die
Lebenskompetenz junger Erwachsener
Marah Saenger & Urs Fuhrer
Otto-von-Guericke Universität Magdeburg /Institut für Psychologie
marahmarie@gmail.com
Die Studie untersucht den Einfluss erinnerter elterlicher (d. h. mütterlicher und
väterlicher) Erziehung auf die Lebenskompetenz junger Erwachsener und prüft
auch Interaktionseffekte zwischen dem Erziehungsverhalten beider Eltern.
Lebenskompetenz wurde, dem Konzept der Weltgesundheitsorganisation
(WHO, 2001) folgend, als globales Maß psychosozialer Kompetenz definiert.
Demnach soll sie helfen, Herausforderungen des täglichen Lebens durch
positives Verhalten effektiv zu bewältigen. In der Studie wurden acht der von
der WHO genannten Lebensfertigkeiten operationalisiert: Entscheidungen
treffen, Probleme lösen, Kreatives Denken, Effektive Kommunikation, Interpersonale
Beziehungsfähigkeiten, Selbstkenntnis, Empathie und Coping mit
Emotionen. In Anlehnung an die neuere psychologische Erziehungsforschung
(Fuhrer, 2005) wurden drei globale Dimensionen elterlichen Erziehungsverhaltens
erfasst: elterliche Wärme, Verhaltenskontrolle und psychologische
Kontrolle.
Die retrospektive, querschnittliche Fragebogenstudie wurde an einer
akademischen Stichprobe (N = 544; 55 % weiblich, 45 % männlich; Altersdurchschnitt
24 Jahre, SD = 2.6) in drei deutschen Städten durchgeführt. Mittels
linearer Strukturgleichungsmodelle (SGM) wurde der Einfluss elterlicher Erziehung
auf die Lebenskompetenz geprüft. Von den drei Erziehungsdimensionen
erwies sich elterliche Wärme als stärkster Prädiktor für Lebenskompetenz.
Die getesteten SGM zeigten einen eher unbefriedigenden Daten-Fit
und indizieren, dass weitere Faktoren zur Erklärung der Lebenskompetenz
herangezogen werden müssen. Zudem zeigten sich in den Regressionsanalysen
bei Söhnen Wechselwirkungen mütterlicher und väterlicher Wärme bzw.
psychologischer Kontrolle. Für die Ausprägung der Lebenskompetenz erwiesen
sich Diskrepanzen zwischen dem Erziehungsverhalten der beiden Eltern als
abträglich.
Literatur:
Fuhrer, U. (2005). Lehrbuch Erziehungspsychologie. Bern: Huber.
World Health Organisation (Ed.) (2001). Skills for health. Geneva: WHO.
Keywords:
Erziehung, Lebenskompetenz
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