Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit ... - BSCW

mehr. Hat sich über die Jahre abgebaut das Misstrauen gegenüber uns. Bei Klienten immer
noch Thema, wie sehr lasse ich mich darauf ein, oder halte ich mir diese besser vom Leib.
� Wäre kein Pferd für Kinder, die beziehungsmässig schon verunsichert sind. Da
bräuchte es ein konstantes, welches hier ist und für einen da ist.
� Für Kinder mit der Einstellung ich bin hier was kostet die Welt, wäre dies schon eher
ein Pferd um mal richtig in etwas zu investieren zu lernen.“
7. Wie sieht ein für eine depressive Klientel spezifisches Arbeitsvorgehen aus?
a. Arbeitsweisen
b. Dauer
c. Intensität
8. Welche Schwerpunkte stehen im Zentrum in der Arbeit mit depressiven Klienten?
a. Schwerpunkte
b. Hypothesen, Erfahrungen welche Faktoren sind es/könnten es sein, die die Intervention
mit Pferden so erfolgreich machen?
9. Auf was muss man speziell achten im Umgang mit depressiven Menschen?
„Gleich ist der Grundaufbau der Stunde. In welche Richtung es nachher geht, welche Themen
wir streifen, klar lernt jeder einfach mal die Grundlagen, aber der Weg dahin entsteht in
der Gruppe. Wenn man mit Gruppen arbeitet, kann man nie denselben Weg machen. Einige
verharren länger bei einem Thema, andere streifen dieses nur. Ich schaue sehr, was mir von
der Gruppe her entgegenkommt und was man daraus machen kann.
Wenn ich depressive Züge bei Kindern sehe, dann versuche ich wohl am ehesten, die Stimmung
in der Gruppe zu fördern. Das es in so einer Gruppe zum Beispiel viele Momente für
das Gemüt hat und dass wir die kognitiven Aspekte etwas weniger dran nehmen, als zum
Beispiel bei einem Kind bei dem es darum geht die Merkfähigkeit zu schulen. Im Sinne von
Schwerpunkte setzen. Zeit zum sein. Nur ausreiten und Fohlen mitnehmen. So gibt es nichts
neues für den Kopf zum Lernen aber es gibt ganz viel zu erleben. Zuschauen, was die Fohlen
machen, wie reagieren die Pferde auf denen man sitzt. Erlebniswelt mehr im Vordergrund.
10. Was bietet die Reittherapie speziell für eine Klientel mit Depressionen?
11. Welche Erfolge der Therapie sind zu verzeichnen?
Was denkst du ist besonders gut an deiner Arbeit? Wirkfaktor?
„Ein Punkt ist bestimmt dieser, dass wir die Leute nicht künstlich motivieren müssen. Es gibt
andere Therapieformen, bei der man erst überlegen muss, wie bringe ich das Kind dazu
Plausch zu haben und mitzuarbeiten. Wir hatten erst kürzlich einen Fall mit einem Jungen,
wo wir fanden es hat keinen Sinn, weil er überhaupt kein Interesse an den Pferden gezeigt
hat. Dann hat es wirklich keinen Sinn, weil eben genau der Vorteil darin liegt, dass wir eigentlich
nicht künstlich zu motivieren brauchen. Weil wenn wir das tun müssen, können sie
gerade so gut an einen anderen Ort gehen und brauchen dafür keine Pferde.“
Warum kam er dazu?
„Mutter wollte das.
Das andere ist, dass immer ein Wesen mitspielt und uns oft hilft, was man nie ganz einplanen
kann, wie das Pferd einen gerade unterstützen wird, aber es ist faszinierend, wie vielfach
von Pferden die Unterstützung genau am richtigen Ort kommt. Wo die Pferde das Gespür
für die Kinder haben auf einer ganz anderen Ebene als wir Menschen und eben entsprechend
entgegenkommen oder auch mal weglaufen und finden so nicht. Das Pferd spiegelt
und handelt auch von sich aus, in dem Rahmen in dem es erlaubt ist. Das Pferd versucht
Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit Depressionen 116
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik