Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit ... - BSCW

Therapie. Dabei müssen Sicherheitsfaktoren sowie die Verletzungsgefahr berücksichtigt
werden.
Beobachten
Pferde können in ihrer Umgebung und ihrem Umgang mit ihren Herdenkollegen beobachtet
werden. Dies hilft dabei, das Pferd und seine Körpersprache besser zu verstehen. Das vertiefte
Wissen über das Pferd ist wiederum sicherheitsfördernd. Die Klientel lernt wie sie sich
dem Pferd gegenüber verhalten muss, wenn dieses sich in einer bestimmten Verfassung befindet.
Beziehung zum Pferd
Die Beziehung zum Pferd ist absolut zentral. Es muss Zeit eingeräumt werden, damit sich die
Klientel auf die verschiedensten Arten immer wieder mit dem Pferd persönlich auseinander
setzen kann. Das Pferd ist kein Gegenstand sondern ein Gegenüber und bietet somit die
Möglichkeit, eine emotionale Beziehung mit ihm einzugehen.
Einbezug des Milieus / Arbeiten rund ums Pferd
Auch im Bereich rund um das Pferd gibt es Aufgaben, die für Menschen, die mit Pferden arbeiten,
selbstverständlich auch dazugehören. In dieser Selbstverständlichkeit werden sie
auch in die Therapie mit einbezogen. Eine Auswahl von Möglichkeiten wären:
• Ställe ausmisten • Boden fegen
• Fütterung • Pferde vorbereiten
• Pferde putzen • Lederpflege
• Hufe waschen, einfetten… • usw.
In diesen Tätigkeiten sind auch Inputs für die verschiedenen Wahrnehmungsbereiche enthalten.
Nimmt man das Beispiel einer vollen Schubkarre, die nach dem Aufsuchen des Misthaufens
sichtlich leichter und leer ist. Dies gibt der Klientel Informationen über die eigene Kraftanwendung
und ein direktes Gefühl der Selbstwirksamkeit. Man hat etwas vollbracht, dies
wird zugleich visuell bestätigt.
Einbezug der Natur
Die Natur als direkte Umwelt bietet viele Inputs für die Therapie. Es können Spaziergänge
durch die Wälder und Wiesen gemacht werden, dies vermittelt Eindrücke auf verschiedenen
Ebenen. (Bodenbeschaffenheit, Düfte, Licht, Tiere,…)
Dies war nun das grobe Raster für Therapiestunden. Im folgenden Abschnitt geben wir Auskünfte
darüber, wie die Praxis aussehen könnte, wenn man mit Jugendlichen, die in einem
depressiven Zustand sind, eine Therapie-Stunde durchführt.
Welche Inhalte sind wichtig, was muss berücksichtigt werden?
4.3 Gesammelte Praxiserfahrungen: Schwerpunkt bei Depression
Individuelle Schwerpunkte setzen
Hierbei fokussieren wir vor allem die Klientel. Die Schwerpunkte sind je nach Person und
Problematik individuell zu setzen, da das Krankheitsbild Depression ein sehr weites Spekt-
Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit Depressionen 54
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik