Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit ... - BSCW

eginnen, die Klientel wählt nach ihrem Bauchgefühl das Pferd aus. Sie versucht zu spüren,
was die Begegnung in ihr auslöst und fällt danach eine aktive Entscheidung.
Das ist ein erster Schritt in Richtung der Selbstbestimmung. Es geht darum, dass die Klientel
die Verantwortung und Führung für ihr Leben wieder übernehmen kann. Der Mensch
braucht Ziele, um seinen Weg danach auszurichten. Im Rahmen der Therapie formuliert die
Klientel Ziele, welche sie erreichen möchte. Sie erhält somit die Möglichkeit, sich zu
erforschen, klar zu wissen was er will und dies auch zu formulieren.
Hat die Klientel Ziele formuliert, geht es an die Umsetzung. Um ihre Ziele zu erreichen,
nimmt sie Einfluss und erlebt sich somit selbstwirksam. In diesem Rahmen wird Handeln
wieder erlernt. Eine gute Übung um seinen Einfluss sichtbar zu machen, ist das Führen eines
Pferdes. Die Körperhaltung spielt dabei eine grosse Rolle. Sie gibt dem Pferd Anhaltspunkte,
was der Mensch von ihm will und so kann es sich danach ausrichten. Erfolgserlebnisse resultieren
direkt aus der korrekten Körperhaltung und Ausführung des Befehls. Ein Beispiel sei
hier für die korrekte Körpersprache erwähnt. Um ein Pferd zu führen ist es wichtig, dass man
in die Richtung blickt in die man gehen möchte. Man kann sozusagen schon mit den eigenen
Blicken ein Pferd lotsen.
Das körpersprachliche Zusammenspiel von Mensch und Tier kann bei der Bodenarbeit oder
auch beim Longieren der Pferde vertieft werden. Desweiteren könnte ein Parcours aufgebaut
werden, durch welchen sich das Pferd im Vertrauen zur Klientel führen lässt. Auch das
Beibringen eines Kunststückes beinhaltet Selbstwirksamkeits-Erfahrungen. Dies kann die
Klientel zusätzlich ermutigen, selber auch ein Kunststück zu erlernen und somit auch ihre
eigenen körperlichen Kompetenzen weiter auszubauen. Das Beherrschen eines Kunststücks
lässt Freude über den Erfolg entstehen und ermutigt die Klientel, sich auf weitere Akrobatik-
Einheiten einzulassen.
Reiten lernen setzt voraus, dass die Klientel klar weiss was sie will, dass sie das Vertrauen in
sich und das Pferd hat und dass sie handlungsfähig ist. Sie muss sich zudem selber spüren.
Die Kommunikation auf dem Pferd ist, wie die Kommunikation vom Boden aus, an die körpersprachlichen
Signale gebunden. Den Impuls zum Anreiten oder Anhalten wird aus der
Hüfte gegeben. Diese Impulse können auch mit einem verbalen Befehl gekoppelt werden,
welche das Pferd durch Repetition und Lob lernt. Diese verbalen Hilfen sollten deswegen
auch allgemein gültig sein, sprich von allen in gleicher Weise ausgeführt werden.
Der beginnende Reiter bzw. die beginnende Reiterin kann zum Beispiel, wenn er bzw. sie
noch geführt wird, schon eine Art Hilfszügel in der Hand halten. Somit kann er bzw. sie den
Teil des Lenkens einüben, ohne von den anderen Aspekten des Reitens zu stark abgelenkt zu
werden. Dies ist vor allem wichtig, da die Gesundheit des Pferdes im Vordergrund steht und
ein Pferdemaul mit einer sensiblen Hand geführt werden muss.
Ist die Klientel handlungsfähig, kann sie auch Verantwortung übernehmen. Auf dem Pferd
trägt sie die Verantwortung für sich und das Pferd gleichermassen. Es geht dabei darum, das
Pferd in einer verantwortungsvollen Weise zu führen und somit für sich und andere zu sorgen.
Diese Verantwortung übernimmt die Klientel auch, wenn sie das Pferd pflegt. Sie kann
es bürsten und auch einmal waschen. Der Hintergedanke hierbei ist, dass der depressive
Mensch diese Verantwortung auch auf sich selber transferiert. Die Pflege eines Dritten kann
dabei hilfreich sein, diesen Aspekt der Eigenverantwortung wieder wahrzunehmen und ihm
mehr Beachtung zu schenken.
Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit Depressionen 57
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik