Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit ... - BSCW

intensiveren und längeren Beschäftigung und Auseinandersetzung mit negativen Erfahrungen
und Emotionen neigen, da sie die Ursachen von Problemen eher in ihrem eigenen Verhalten
suchen, ihre Bewältigungskompetenzen instabiler bewerten und sich weniger selbstbehaupten
können als Jungen (vgl. Groen und Petermann, 2002).
Der häufiger von Mädchen gezeigte, von Nolen Hoeksema (1995)
als ruminierend bezeichnete Reaktionsstil stellt ein Risiko für die
Entwicklung depressiver Reaktionen dar, wenn es bei belastenden
Erlebnissen nicht gelingt, aktive und konstruktive Bewältigungs-
mechanismen zu initiieren, und negative Gefühle verstärkt und
intensiviert werden .
(Groen und Petermann, 2002, S. 93f)
Im Jugendalter erreicht die bzw. der Heranwachsende, im Rahmen seiner grundsätzlichen
intellektuellen Voraussetzungen, die formal letzte Stufe der kognitiven Entwicklung. Im Bezug
auf die Ausprägung von Depressionen scheinen durch den Erwerb bestimmter Fertigkeiten,
wie z.B. dem Einnehmen von Zukunftsperspektiven oder der Möglichkeit zur Selbstreflexion,
gewisse depressive Symptome erst möglich zu werden. Diese kognitiven Bedingungen
stellen eine wichtige Voraussetzung für das erhöhte Depressionsrisiko im Jugendalter dar
und scheinen wesentlich für die Herausbildung gewisser depressiver Merkmale zu sein.
Diese wären zum Beispiel ein stabiles negatives Selbstbild, ein dysfunktionaler Attributionsstil,
Hoffnungslosigkeit oder negative Zukunftserwartungen (vgl. Groen und Petermann,
2002).
Während dem Jugendalter werden soziale Bezüge zunehmend differenzierter und die Bedeutung
von Gleichaltrigen, Schule und weiteren Einflüssen werden immer wichtiger im
Vergleich zum Kindesalter, in dem die Eltern noch die wesentlichen Bezugspartner sind.
Das erhöhte Bedürfnis nach Nähe während der Pubertät, kann das Selbstbild von Jugendlichen
und ihren sozialen Aktivitäten beeinflussen. Wenn zusätzliche Vulnerabilitätsfaktoren,
wie eine schlechte, unsichere Bindung zu den Eltern und eine damit einhergehende geringere
soziale Unterstützung, ein ängstliches oder schüchternes Temperament, sowie weniger
problemorientierte Copingfertigkeiten dazu kommen, kann der Übergang ins Jugendalter ein
Problem darstellen. Dieser problemhafte Übergang, ein erhöhtes Nähebedürfnis und Angst,
bilden eine depressionsförderliche Bedingung, vor allem in Form einer höheren Empfindlichkeit
für die Auswirkungen negativer Lebensereignisse. Zwischenmenschliche Konflikte oder
Verluste von Bezugspersonen können dann zur Depression führen (vgl. Groen und
Petermann, 2002).
Pferdgestützte Psychomotoriktherapie bei Jugendlichen mit Depressionen 23
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik