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68 Franciszek Adamczuk / Danuta Strahl Der Durchschnittsanteil der Erwerbstätigen im Hochschulwesen an der Gesamtzahl der Erwerbstätigen in den 25 EU-Ländern betrug 0,58 im Jahr 2003, in den 15 EU- Ländern war er 0,6 und in den Ländern der letzten Erweiterung gestaltete er sich auf dem Stand von 0,48. Im Verhältnis zum Unionsdurchschnitt zeigt der Index in den untersuchten Ländern, dass Deutschland und Polen sich in der Gruppe der Länder mit einem überdurchschnittlichen Anteil von Erwerbstätigen mit höherer Schulbildung befi nden, in Bezug auf die Gesamtzahl der Erwerbstätigen. In Deutschland sind die Disproportionen zwischen den Regionen entschieden größer als in Polen. Das hat u. a. seine Begründung darin, dass es eine erheblich größere Anzahl von deutschen Regionen gibt und in den langjährig abweichenden Bedingungen für die Regionen Ostdeutschlands. Ein anderer oben genannter Indikator für die Beurteilung der wissensbasierten Wirtschaft ist das Humankapital, dessen „Qualität“ sowohl durch die Anzahl, die Veränderung über die Zeit, als auch den Anteil der Personen mit höherer Schulbildung 6 an der Gesamtzahl der Erwerbstätigen in der Region dargestellt werden kann. In jedem der analysierten Länder wächst die Anzahl der Berufstätigen mit höherer Schulbildung, wobei man im Jahr 2004 im Vergleich zum Jahr 1999 in Deutschland einen Zuwachs von 5,7 Prozent hatte, in Polen hingegen einen Zuwachs von 34,2 Prozent verzeichnete (der Zuwachs war sechs mal höher als in Deutschland). Der Anteil der Berufstätigen mit höherer Schulbildung betrug von der Gesamtzahl der Erwerbstätigen (im Alter von 25 bis 64 Jahren) in den Jahren 1999 bis 2004 in Polen von 14,6 Prozent bis zu 21,2 Prozent; in Deutschland dagegen war der Anteil im Jahr 1999 erheblich höher als in Polen im Jahr 2004 – im Jahr 1999 betrug er 26,6 Prozent und 28,5 Prozent im Jahr 2004. Es ist also festzustellen, dass eine überdurchschnittliche Größe der in der Tabelle angegebenen Indikatoren die Niederschlesische wie auch die Dresdener Region (im Verhältnis zum Landesdurchschnitt) kennzeichnet. In der Tabelle 3 wurden die Positionen der Regionen in den eigenen Ländern dargestellt, geordnet nach dem Stand der Indizes GOW im Jahr 2003. 7 Die niederschlesische Region platzierte sich im Hinblick auf alle analysierten Charakteristika jedes Mal unter den ersten sechs der 16 polnischen Regionen. Besondere Aufmerksamkeit verdient die hohe zweite Platzierung hinsichtlich des Anteils der Erwerbstätigen im Hochschulwesen an der Gesamtzahl der Berufstätigen und des Anteils der Berufstätigen mit höherer Schulbildung an der Gesamtzahl der Erwerbstätigen. Was den Anteil der Erwerbstätigen im höheren Schulwesen an der Gesamtzahl der Berufstätigen betrifft, charakterisiert die Region Dresden die hohe zweite Platzierung; dagegen sind die Positionen von 9 bis 16 für die übrigen Indizes, in Bezug auf die 41 deutschen Regionen, zufriedenstellend. Wie man sieht, ist die Position der Region Dresden etwas schwächer als die Position der Region Niederschlesien hinsichtlich der Regionen des eigenen Landes (was die Relationen zwischen den untersuchten Regionen und der ‚besten‘ Region in dem ‚betreffenden Land‘ zeigen, Tabelle 3, Spalte 3 f.). 6 Constructing Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education, World Bank, Washington DC, 2003. 7 GOW – Wissensbasierte Wirtschaft – Knowledge based Economy.
Lfd. Nr. Entwicklung und wirtschaftliche Zusammenarbeit Niederschlesiens und Sachsens 69 Spezifi kation Dresden Niederschlesien Relation zur besten Region in % Dresden Relation zur besten Region in in % Niederschlesien 1 Anzahl der Einwohner [in Tsd. Personen ] 23 5 43,9 68,8 2 Erwerbstätige in R&D [in Personen] 16 5 61,0 68,8 3 Anzahl der Erwerbstätigen im Sektor R&D pro 1000 Einwohner 12 3 70,8 81,2 4 Anteil der Erwerbstätigen im Sektor R&D an der Gesamtzahl der Erwerbstätigen [%] 10 3 75,6 81,2 5 Erwerbstätige im Hochschulwesen [in Personen] 16 5 61,0 68,8 6 Anteil der Erwerbstätigen im Hochschulwesen an der Gesamtzahl der Erwerbstätigen [%] 9 2 78,0 87,5 7 Anzahl der Erwerbstätigen im Hochschulwesen pro 1000 Einwohner 12 4 70,8 75,0 8 Erwerbstätige mit höherer Schulbildung insgesamt im Alter von 25-64 Jahren [Tausend Pers.] 12 6 70,8 62,5 9 Anteil der Erwerbstätigen mit höherer Schulbildung an der Gesamtzahl der Erwerbstätigena [%] 2 2 95,1 87,5 10 Anzahl der Regionen insgesamt 41 16 Tabelle 3: Die Stellung der Regionen Dresden und Niederschlesien in den NUTS 2-Regionen Deutschlands und Polens, geordnet nach dem Stand der Indizes GOW für 2003 a) Angaben zum Thema der Erwerbstätigen mit höherer Schuldbildung insgesamt im Alter von 25-64 Jahren und der Anteil der Erwerbstätigen an der Gesamtzahl der Erwerbstätigen für das Jahr 2004. (Quelle: Eigene Ausarbeitung auf der Grundlage der Daten von Eurostat.) Wenn man die zwischen der niederschlesischen und der Dresdener Region bestehenden Relationen analysiert, muss man unterstreichen, dass bei fast allen verglichenen Indizes die Region Niederschlesien entschieden schwach ausfällt. Die Anzahl der Erwerbstätigen im Sektor B+R pro 1.000 Einwohner ist in der Woiwodschaft Niederschlesien nämlich fast drei mal niedriger als in der Region Dresden. Der Anteil der Berufstätigen im Sektor B+R an der Gesamtzahl der Berufstätigen in der niederschlesischen Region macht 1,06 Prozent aus, wobei er in der Dresdener Region mehr als zweimal höher ist und 2,3 Prozent aller Beschäftigten bildet. Ähnliche Relationen im Bereich dieses Indexes treten im Landesmaßstab auf. Etwas weniger drastisch fällt dieser Index im Sektor des Hochschulwesens aus. In der Woiwodschaft Niederschlesien kommen auf 1.000
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