1 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Para establecer la relación entre arte y religión, podría usted pedir al grupo
que participe aportando algunos ejemplos de edificios dedicados a los
dioses, como es el caso de los templos budistas, las mezquitas, etc. Otras
referencias que pueden mencionar serían de esculturas, pinturas y música
sacra. Algunos alumnos podrían pasar al pizarrón a dibujar ejemplos.
Si lo considera adecuado, sugiera que localicen en el diccionario el
significado de politeísmo y que algunos voluntarios participen explicando
con sus propias palabras qué entienden de este concepto.
Se puede hacer hincapié en que estos objetos artísticos, el arte en sí, es
una fuente primaria y aporta información valiosa de una cultura o periodo
histórico, y por tanto debe ser preservada, sin importar de qué religión
se trate. De esta manera se favorece la reflexión valorativa del patrimonio
cultural, así como su cuidado y respeto por todas las generaciones.
Valoración del desempeño
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• Identifica características.
• Comprende el concepto.
• Valora el patrimonio cultural.
Solucionario
Explicar la creación del mundo de acuerdo con su cosmovisión, la cual
tiene una relación integral con el ser humano, su naturaleza y su vida
cotidiana. Esto tiene relación con la descripción de Quetzalcóatl y el
cambio de estaciones.
Otros recursos
Puede apoyarse en la biblioteca de su escuela para investigar en diversos
diccionarios o enciclopedias el significado de la palabra cosmovisión.
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víctima para el palacio y el resto del cuerpo se entregaba al guerrero que lo había
capturado. La carne de la víctima se cocía en grandes calderos y era el plato principal
de grandes rituales.
Arte y religión
El arte de los pueblos mesoamericanos estaba estrechamente ligado a su religión.
tenía una función ritual o registraba los ciclos calendáricos y los sucesos astronómicos.
La mayoría de las esculturas se hacían con la idea de que los dioses se introducirían
en ellas y les darían fuerza sagrada. Las piedras preciosas incrustadas en las
imágenes de piedra y los bultos sagrados atados a su espalda tenían la función de
recibir y concentrar la fuerza sobrenatural de los dioses. Las pinturas murales eran
como cantos en los que se repetían ciertas ideas o fórmulas sagradas, similares a las
que pronunciaban los sacerdotes en sus rezos.
trucción más importante de la ciudad, el Templo Mayor, era una representación
cúspide se realizaba el sacrificio ritual de los prisioneros de guerra, que al ser arrojados
escaleras abajo caían sobre la gran escultura de la Coyolxauhqui, diosa que fue
sacrificada, según el mito, en el cerro de Coatepec. Por otra parte, la gran escultura
circular que conocemos como Piedra del sol es una representación del calendario y
una alusión al movimiento aparente del sol. La gran Coatlicue es una representación
simbólica de la tierra, la fertilidad y el universo de lo femenino.
Lee, interpreta y reflexiona
1 Lee el siguiente mito prehispánico.
PARA RESOLVER
[…] Otros dijeron que la tierra fue creada por los dioses Quetzalcoatl y Tezcatlipoca,
quienes bajaron a tierra a la diosa del cielo. Ella tenía las articulaciones cubiertas
de ojos y bocas con las que mordía como una bestia salvaje. Antes de que la bajaran
había agua (que nadie sabe quién creó) sobre la cual la diosa caminaba. Cuando
vieron esto, los dioses se dijeron: “Es necesario hacer la tierra”, y diciendo esto se convirtieron
los dos en grandes serpientes. Transformados, una de las serpientes agarró
a la diosa de la mano derecha y el pie izquierdo y la otra de la mano izquierda y el
pie derecho, jalaron tanto que la partieron por la mitad. Con la parte de atrás de los
hombros hicieron la tierra, y la otra mitad la llevaron al cielo.
Los otros dioses se enteraron y se enojaron mucho, entonces para recompensar a
la diosa por el daño que le habían hecho, los dioses descendieron todos del cielo y
ordenaron que de ella salieran los frutos necesarios para la vida de los hombres: de
sus cabellos hicieron los árboles y flores, de su piel las pequeñas hierbas y flores, de
los ojos hicieron los pozos, las fuentes y las pequeñas cavernas, de la boca los ríos
y grandes cavernas mientras que de los agujeros de la nariz y de los hombros, los
valles de las montañas y las montañas mismas respectivamente. La diosa lloró algunas
veces durante las noches, incansablemente. Quería comer corazones de hombres
y únicamente callaba cuando se los daban; y sólo llevaba fruta si estaba rociada con
sangre humana.