1 - Secundaria SM
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Contenidos<br />
de la lección<br />
De las primeras<br />
expediciones<br />
españolas a la<br />
conquista de<br />
Tenochtitlán<br />
La conquista<br />
de Tenochtitlán y<br />
otras campañas<br />
y expediciones<br />
La conquista<br />
de Michoacán<br />
y el occidente.<br />
La conquista de<br />
Yucatán<br />
Nueva España<br />
como sucesora<br />
del imperio de<br />
Moctezuma. Los<br />
señores indígenas<br />
se convierten en<br />
vasallos del rey<br />
de España<br />
La conversión<br />
de los señoríos<br />
prehispánicos en<br />
pueblos de indios<br />
3<br />
Pensemos antes de empezar<br />
Primeras expediciones<br />
Una expedición dirigida por Francisco Hernández de Córdoba tocó las costas de<br />
<br />
ataques de los mayas. Como puedes observar en el mapa, Juan de Grijalva hizo<br />
<br />
contacto con embajadores de Moctezuma.<br />
LA LLEGADA<br />
DE LOS CONQUISTADORES<br />
¿Cómo se encontraba estructurada la sociedad mexica?<br />
¿Qué sucedió cuando Hernán Cortés llegó a Mesoamérica?<br />
S1 De las primeras expediciones españolas<br />
a la conquista de Tenochtitlán<br />
Los primeros españoles que llegaron a Mesoamérica lo hicieron por casualidad. A<br />
<br />
<br />
cepto a dos, que fueron hechos esclavos: Gonzalo Guerrero y Jerónimo de Aguilar.<br />
Guerrero se adaptó a las costumbres mayas, se casó, tuvo hijos y murió combatiendo<br />
<br />
<br />
de gran ayuda en la conquista de México, pues fue el traductor del maya al español<br />
mientras que la Malinche traducía del maya al náhuatl.<br />
Tenochtitlán Veracruz<br />
O c e á n o P a c í f i c o<br />
G o l f o d e M é x i c o<br />
San Agustín<br />
Trujillo<br />
San Salvador<br />
La Habana<br />
CUBA<br />
Santiago<br />
BAHAMAS<br />
M a r C a r i b e<br />
SAN SALVADOR<br />
LA ESPAÑOLA<br />
O c e á n o A t l á n t ic o<br />
Santo Domingo<br />
SIMBOLOGÍA<br />
Ocampo (1508)<br />
Ponce de León (1512)<br />
Hernán Ponce (1516)<br />
Grijalba (1518)<br />
Pineda (1519)<br />
Hernández de Córdoba (1524)<br />
Hernán Cortés (1519-1521)<br />
Cristóbal de Olid (1523-1524)<br />
Pedro de Alvarado (1524-1525)<br />
Montejo (1527)<br />
Cabeza de Vaca (1528-1536)<br />
Soto (1539-1541)<br />
31<br />
Sugerencias didácticas<br />
En la barra izquierda se localizan los temas que se estudiarán en esta<br />
lección. Si es conveniente para usted, pida al grupo que ponga atención<br />
e inicie leyendo en silencio cada tema, así como Pensemos antes de<br />
empezar, y que respondan las preguntas.<br />
Es importante que conforme avancen en la lectura del texto,<br />
regresen a observar detenidamente el mapa, ya que pueden ir siguiendo<br />
la incursión de los exploradores españoles. Usted puede ir planteando<br />
preguntas acerca del tema: ¿qué saben de la situación en que se<br />
encontraba el señorío mexica? ¿Quiénes eran los exploradores y de<br />
dónde venían? ¿Qué buscaban? Pídales que identifiquen qué acciones<br />
llevaron a cabo Aguilar, Guerrero, Grijalva. ¿Por qué son importantes<br />
para el tema que están estudiando?<br />
Valoración del desempeño<br />
• Ubica en un mapa las expediciones españolas a América.<br />
• Interpreta hechos históricos relacionados con las expediciones<br />
españolas.<br />
Otros recursos<br />
Para profundizar en el tema puede proyectar la película Cabeza de Vaca,<br />
con la finalidad de comprender las expediciones españolas y hacer un<br />
análisis grupal del tema.<br />
33