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1 - Secundaria SM

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Contenidos<br />

de la lección<br />

De las primeras<br />

expediciones<br />

españolas a la<br />

conquista de<br />

Tenochtitlán<br />

La conquista<br />

de Tenochtitlán y<br />

otras campañas<br />

y expediciones<br />

La conquista<br />

de Michoacán<br />

y el occidente.<br />

La conquista de<br />

Yucatán<br />

Nueva España<br />

como sucesora<br />

del imperio de<br />

Moctezuma. Los<br />

señores indígenas<br />

se convierten en<br />

vasallos del rey<br />

de España<br />

La conversión<br />

de los señoríos<br />

prehispánicos en<br />

pueblos de indios<br />

3<br />

Pensemos antes de empezar<br />

Primeras expediciones<br />

Una expedición dirigida por Francisco Hernández de Córdoba tocó las costas de<br />

<br />

ataques de los mayas. Como puedes observar en el mapa, Juan de Grijalva hizo<br />

<br />

contacto con embajadores de Moctezuma.<br />

LA LLEGADA<br />

DE LOS CONQUISTADORES<br />

¿Cómo se encontraba estructurada la sociedad mexica?<br />

¿Qué sucedió cuando Hernán Cortés llegó a Mesoamérica?<br />

S1 De las primeras expediciones españolas<br />

a la conquista de Tenochtitlán<br />

Los primeros españoles que llegaron a Mesoamérica lo hicieron por casualidad. A<br />

<br />

<br />

cepto a dos, que fueron hechos esclavos: Gonzalo Guerrero y Jerónimo de Aguilar.<br />

Guerrero se adaptó a las costumbres mayas, se casó, tuvo hijos y murió combatiendo<br />

<br />

<br />

de gran ayuda en la conquista de México, pues fue el traductor del maya al español<br />

mientras que la Malinche traducía del maya al náhuatl.<br />

Tenochtitlán Veracruz<br />

O c e á n o P a c í f i c o<br />

G o l f o d e M é x i c o<br />

San Agustín<br />

Trujillo<br />

San Salvador<br />

La Habana<br />

CUBA<br />

Santiago<br />

BAHAMAS<br />

M a r C a r i b e<br />

SAN SALVADOR<br />

LA ESPAÑOLA<br />

O c e á n o A t l á n t ic o<br />

Santo Domingo<br />

SIMBOLOGÍA<br />

Ocampo (1508)<br />

Ponce de León (1512)<br />

Hernán Ponce (1516)<br />

Grijalba (1518)<br />

Pineda (1519)<br />

Hernández de Córdoba (1524)<br />

Hernán Cortés (1519-1521)<br />

Cristóbal de Olid (1523-1524)<br />

Pedro de Alvarado (1524-1525)<br />

Montejo (1527)<br />

Cabeza de Vaca (1528-1536)<br />

Soto (1539-1541)<br />

31<br />

Sugerencias didácticas<br />

En la barra izquierda se localizan los temas que se estudiarán en esta<br />

lección. Si es conveniente para usted, pida al grupo que ponga atención<br />

e inicie leyendo en silencio cada tema, así como Pensemos antes de<br />

empezar, y que respondan las preguntas.<br />

Es importante que conforme avancen en la lectura del texto,<br />

regresen a observar detenidamente el mapa, ya que pueden ir siguiendo<br />

la incursión de los exploradores españoles. Usted puede ir planteando<br />

preguntas acerca del tema: ¿qué saben de la situación en que se<br />

encontraba el señorío mexica? ¿Quiénes eran los exploradores y de<br />

dónde venían? ¿Qué buscaban? Pídales que identifiquen qué acciones<br />

llevaron a cabo Aguilar, Guerrero, Grijalva. ¿Por qué son importantes<br />

para el tema que están estudiando?<br />

Valoración del desempeño<br />

• Ubica en un mapa las expediciones españolas a América.<br />

• Interpreta hechos históricos relacionados con las expediciones<br />

españolas.<br />

Otros recursos<br />

Para profundizar en el tema puede proyectar la película Cabeza de Vaca,<br />

con la finalidad de comprender las expediciones españolas y hacer un<br />

análisis grupal del tema.<br />

33

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