1 - Secundaria SM

la ganadería, pero sólo lanar y caprina. Las gallinas entraron pronto en los pueblos
de indios, y lo mismo ocurrió con los cerdos. La ganadería bovina, en cambio, así
como el cultivo del trigo, fueron actividades de los españoles, en las que trabajaban
los indígenas que les eran entregados en repartimiento. Aunque no criaban ganado
bovino, los indígenas se convirtieron pronto en consumidores de esos productos,
PARA RESOLVER
Observa y deduce
1 ¿Has visto cambiar el paisaje cerca de tu comunidad? Desde que eras
pequeño hasta el día de hoy, ¿has visto despoblarse alguna comunidad?
¿Conoces algún pueblo en tu región que haya sido abandonado? ¿Has visto
alguna zona cultivada que se haya transformado? ¿Cambiaron los cultivos,
se introdujo algún ganado, las casas ocupan ahora el terreno que antes fue
de cultivos?
a) Organiza con tus compañeros una exposición con fotografías o dibujos de
estas zonas antes y después de estas transformaciones.
S4 Particularidades de Nueva Galicia y Yucatán.
Regiones y fronteras
E
se explica por las condiciones existentes en vísperas de la Conquista. La población
indígena era mucho más abundante en el territorio de lo que había sido Mesoamérica;
en cambio, el norte era mucho más español y criollo porque allí los pobladores
no habían tenido la ocasión de mezclarse con una población indígena abundante.
Pero veamos algunas regiones y localidades con algo más de detalle.
En el centro
Los valles de la Meseta Central constituyeron siempre la región más rica, más pobla-
deros de las poderosas ciudades nahuas, como Tetzcoco, Xochimilco, Tlaxcala y los
cuatro barrios indígenas de la Ciudad de México. También había importantes ciudades
de españoles, como México, Puebla y Toluca. Había en los valles una gran producción
de maíz, pero también se producía trigo, había huertas frutales y también
ganadería. La producción artesanal y el comercio tenían en la Ciudad de México
una vitalidad sin comparación, y asimismo destacaba la gran capital del Virreinato
por su universidad, imprenta, colegios y conventos, y su producción artística.
Nueva Galicia y el norte
Al norte había reales de minas, como Pachuca, Guanajuato y Zacatecas, localidades en
las que confluían españoles, indígenas y negros, y donde hubo un intenso mestizaje.
Querétaro y Guadalajara se convirtieron en los proveedores de cereales y ganado para
los reales de minas y para sostener la ruta comercial que unía las minas con la Ciudad de
xvii.
Pensemos antes
de empezar
¿Qué prácticas
determinaron la
transformación del
antiguo paisaje
mesoamericano en
Nueva España?
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Sugerencias didácticas
En esta ocasión pida la lectura en silencio, pero solicite a los alumnos
que subrayen las ideas que se relacionan con la reflexión de la sección
Pensemos antes de empezar.
Solicite la participación en el pizarrón para que anoten las ideas
subrayadas y que juntos comenten la respuesta a la pregunta de la
sección. Guíe la reflexión con cuestiones como las siguientes: ¿pueden
pensar en otros factores además de los mencionados? ¿Qué diferencias
identifican entre los procesos que se estaban dando en las diversas
regiones de la Nueva España? ¿Encuentran alguna similitud con la
diversidad económica o de desarrollo social que actualmente existe en
México? En caso afirmativo, ¿esto tendría alguna relación con el proceso
estudiado? Es decir, ¿la Conquista y colonización españolas marcaron
de alguna manera el rumbo de la economía y el desarrollo social del
país?
Valoración del desempeño
• Vincula pasado y presente en relación con la actual situación
económica y social de México.
• Identifica el impacto de la Conquista en la historia del país.
Solucionario
1. Respuesta libre.
Otros recursos
Le sugerimos consultar el libro Historia de las divisiones territoriales de
México, de Edmundo O’Gorman (editorial Porrúa).
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