1 - Secundaria SM
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Siglos<br />
iv - vi<br />
<br />
Siglos<br />
vii-ix<br />
Siglos<br />
x - xii<br />
Siglos<br />
xiii - xv<br />
Siglos<br />
xvi - xviii<br />
<br />
<br />
<br />
SIMBOLOGÍA<br />
Aridoamérica<br />
Oasisamérica<br />
Mesoamérica<br />
<br />
<br />
OCÉANO PACÍFICO<br />
<br />
<br />
ÁREAS CULTURALES DEL<br />
MÉXICO ANTIGUO<br />
GOLFO DE MÉXICO<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
en aldeas de agricultores. Al final de esta etapa empezó a elaborarse la cerámica.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Conquista de América (1492 - 1693)<br />
Monarquías absolutistas en<br />
<br />
<br />
PARA PUNTUALIZAR<br />
Cazadores<br />
recolectores:<br />
Una comunidad<br />
de cazadores<br />
recolectores<br />
es aquella que<br />
sobrevive gracias<br />
a la caza de<br />
animales salvajes<br />
y la recolección<br />
de frutos silvestres,<br />
sin recurrir a la<br />
agricultura ni a<br />
la domesticación<br />
de los animales.<br />
Suelen ser<br />
nómadas.<br />
11<br />
Sugerencias didácticas<br />
A continuación presentamos el Panorama del periodo, el cual muestra<br />
una amplia visión de los temas relevantes de este bloque. Destacamos<br />
la ubicación espacial mediante un mapa con el que usted puede llevar a<br />
los alumnos a localizar dónde se dieron los hechos que estudiarán. Les<br />
puede pedir que observen atentamente el mapa, que describan qué ven<br />
y que ubiquen los símbolos y cambios de tonalidad, y los relacionen con<br />
sus conocimientos de geografía. Si lo considera conveniente, pídales<br />
que intenten ubicar qué estados de la República quedarían en el área<br />
mesoamericana, o de Aridoamérica. Podrán constatar si acertaron<br />
leyendo con atención el texto de esta página.<br />
A lo largo del texto tenemos la sección Para puntualizar, donde<br />
habrá conceptos, nociones y palabras cuyo significado es importante<br />
para la materia. Si lo considera conveniente, los alumnos pueden crear<br />
otra sección en el cuaderno separando 10 hojas para anotar con sus<br />
propias palabras el significado de dichas nociones, conceptos, etc. En<br />
este caso, qué entienden por el concepto cazadores-recolectores.<br />
Valoración del desempeño<br />
• Reconoce la importancia del medio natural.<br />
• Identifica las áreas culturales mesoamericanas.<br />
Otros recursos<br />
Pueden consultar en un atlas histórico un mapa para comparar las áreas<br />
de desarrollo mesoamericano o de Oasisamérica y Aridoamérica.<br />
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