1 - Secundaria SM

es: esas reses y esos cerdos que viajaron en las embarcaciones españolas, mecidos
por el oleaje del Atlántico, sacudidos por las tormentas de las Antillas.
Mestizaje en las casas y la ropa
Nuestros pueblos y ciudades están llenos de torres, campanarios y fachadas coloniales,
pero también hay en ellos muchos muros de adobe y cercas de carrizo, como era tradi-
enrollados, de origen mesoamericano, a un lado de la alcayata de la cual cuelgan el
cabestro, el freno y la rienda del caballo. Los santos cristianos reciben en nuestros templos
el humo del copal, y ninguna imagen es más venerada que aquella de la Virgen
que, según la creencia, se apareció a un indígena: Nuestra Señora de Guadalupe.
da con un cinturón de tela; es aún la vestimenta indígena. Pero los huaraches son de
cuero de vaca en todas partes, y no hay comunidad indígena de las montañas que no
haya aprendido a elaborar sus vestidos con lana.
Mestizaje en la lengua
Hablamos en español pero los españoles no nos entienden, sobre todo cuando nombramos
nuestras comidas: jitomate, aguacate, tamal, nopal, zapote, tejocote, capulín,
chile, itacate... No nos entienden cuando nombramos nuestras cosas: comal, petate,
indígenas: “porfavorcito, Juanita, siéntese tantito”, pero decimos “para servirle, don
Vicente”, como en la vieja cultura española de los honores y las jerarquías.
Mestizaje visible e invisible
La mayoría de las veces no nos damos cuenta de la mezcla: es profunda, está en todas
partes, y fue posible gracias a la convivencia iniciada en el siglo xvi. Convivencia
agitada, a veces violenta, a veces injusta, pero convivencia al fin, con matices de tolerancia
y concordia que favorecieron la reunión de las personas y sus costumbres.
Mestizaje con elementos chinos y africanos
La influencia africana se tradujo en cadenciosos movimientos corporales que todavía
están presentes entre muchos pobladores de las costas de este país; en palabras
como nana o nene, en recetas de cocina, en cuentos, rimas y adivinanzas populares,
lo mismo que en los alegres ritmos de los sones jarochos.
Por su parte, el influjo chino se manifestó en la adopción del arroz como parte de
la alimentación, del papel coloreado (llamado “de China”) y en los fuegos artificiales
tan frecuentes en nuestras celebraciones. La vía de entrada fue, desde luego, el comercio
que promovió el galeón de Manila con los puertos de la costa del Pacífico.
PARA RESOLVER
Identifica y analiza
1 Trata de hacer un análisis de los componentes culturales que han formado
nuestro país. En equipo, distribuyan el trabajo entre los integrantes y cada
uno analice un campo específico: por ejemplo, que uno revise los nombres
geográficos, que otro analice las fiestas, otro el vestido, otro la comida.
a) ¿Qué componentes son de origen español, cuáles indígenas, y cuáles negros?
b) ¿Hay algunos que sean asiáticos?
de tu región, que sean, por ejemplo, típicamente mayas, otomíes, etcétera?
El comercio con Asia
permitió conocer y
combinar las técnicas
y motivos españoles
y asiáticos en la loza
novohispana. La cual
permanece hasta hoy.
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Sugerencias didácticas
Puede recurrir a un cuadro sinóptico para destacar en el pizarrón
aspectos del mestizaje. Solicite primero que los alumnos lean en silencio
el texto y subrayen las ideas principales. Luego pídales que le “dicten”
las palabras que se colocarán en cada espacio del mapa conceptual. Le
sugerimos el siguiente diseño:
Valoración del desempeño
• Localiza ideas principales.
• Comprende el desarrollo del proceso histórico.
Solucionario
1. Respuesta libre.
Castas
Impacto social del mestizaje
Impacto del mestizaje
con el presente
Aspectos del
mestizaje
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