1 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Pueden comenzar localizando en la barra del lado izquierdo los temas
que se estudiarán en esta lección. Un alumno puede describir la imagen
y otro leer el pie. Pida que otros dos lean y comenten el tema abordado
en la sección Pensemos antes de empezar.
Usted puede pedir que expliquen de qué ámbito se está tratando
y a continuación proceder a la lectura alternada del texto. Solicite
que identifiquen las ideas principales. Pueden repasar el tema de la
estructura de gobierno en el cuadro de la página 58.
Para establecer la cercanía del tema, puede pedir que comenten si
en su localidad hay oficinas de cabildo, ayuntamiento o audiencia (por
ejemplo, existe una oficina de gobierno en la Procuraduría Agraria
llamada Audiencia Campesina). Pregunte si saben cómo funciona,
quiénes trabajan en ese lugar o quién les paga su salario.
Valoración del desempeño
80
• Comprende la complejidad del proceso.
• Establece la relación pasado-presente.
Otros recursos
Para profundizar en torno a la manera en que cada ciudad de la Nueva
España era gobernada y administrada, puede consultar:
www.armada15001900.net/elvirreinatodenuevaesp.htm
Contenidos
de la lección
Organización
política y
administración
del reino
Las instituciones
religiosas y la
Inquisición
El comercio
interno y las
regiones
Las haciendas y
las innovaciones
tecnológicas
agropecuarias y
mineras
78
Conflictos
políticos del
siglo XVIII
8
S1 Organización política y administración
del reino
Pensemos antes de empezar
LA LLEGADA
A LA MADUREZ
¿Qué es un gobierno?
¿Qué diferencia hay entre un gobierno local y uno nacional?
En los primeros años del siglo xvi, la gobernación funcionó como la principal uni-
administrados por los capitanes que habían prestado sus servicios militares a la Corona
en la guerra de conquista. Al pasar los años, estas jurisdicciones se dividieron
en provincias y quedaron bajo la autoridad de nuevos gobernadores que ya no eran
conquistadores sino funcionarios nombrados expresamente por el rey.
Las administraciones locales, las ciudades y sus cabildos
Dentro de cada provincia se fundaron pueblos de indios, villas y ciudades de españoles;
en ellos, la base de la administración política fue el municipio o ayuntamiento.
medieval que permitía la participación de los vecinos en la toma de decisiones importantes
para su comunidad.
alguaciles que cuidaran del bien público de cada ciudad, elaboraban ordenanzas
municipales de acuerdo con las necesidades de cada villa, repartían las tierras entre
los vecinos, vigilaban las actividades comerciales de la ciudad, decidían si había que
construir puentes, caminos o pozos dentro de la comunidad, recaudaban los impuestos
y se ocupaban de la educación y de que toda la población viviera de acuerdo
con los códigos de la moral católica.
Los miembros del cabildo de cada ciudad se llamaban regidores; éstos se elegían
una vez al año, entre los varones que tenían propiedades en dicho lugar. Los regidores,
a su vez, elegían a otros funcionarios, los alcaldes ordinarios, que debían encargarse
de ejercer la justicia en la localidad.
Los ayuntamientos bajo
la vigilancia de la Corona
En principio, los cabildos gozaron de gran autonomía,
pues el propio rey prohibió que los virreyes o
los funcionarios de la Audiencia se inmiscuyeran en
la elección de los regidores. Con el tiempo, el monarca
vio con preocupación el grado de autonomía
de estos gobiernos locales, así que prefirió nombrar
Por si fuera poco, debido a la crisis económica que
vivió la monarquía a partir del siglo xvii, los cargos
municipales se pusieron a la venta como un mecanismo
para obtener algunos ingresos. Los cargos de regidor
no sólo se vendieron, sino que se convirtieron
en un patrimonio hereditario. De tal suerte, poco a
Institución hispana que sirvió
para asegurar la colonización de
Andalucía durante la Reconquista,
en América el ayuntamiento aglutinó
los intereses de los conquistadores
y los criollos pero también se
adaptó a las necesidades de los
pueblos de indios. En la imagen el,
Ayuntamiento de Oviedo.