1 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Para recuperar conocimientos, usted puede pedir a sus alumnos que
reflexionen sobre lo que propone la sección Pensemos antes de empezar y
que expresen qué saben del tema. Puede hacerles notar que se iniciará el
estudio de las relaciones de la Nueva España con otros países.
Invite a que descubran uno de los ámbitos más importantes de esas
relaciones identificándolo en la imagen. Permita la participación del
grupo y, si lo considera conveniente, que éste decida cómo harán la
lectura del texto. Al terminar, pregúnteles qué les pareció más atractivo
del tema y por qué.
Valoración del desempeño
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• Comprende los procesos históricos.
• Identifica el ámbito económico.
Otros recursos
Para profundizar sobre el tema de puertos, comunidades y caminos,
puede leer la reflexión sobre la importancia de los puertos de la Nueva
España en:
www.lajornadamichoacan.com.mx/2008/06/03/index.php?section=cu
ltura&article=020n1cul
Contenidos
de la lección
Las fronteras
cerradas de
Nueva España.
Las flotas y
el control del
comercio
La inmigración
española y los
esclavos africanos
El comercio
con Perú y las
Filipinas
La defensa del
Caribe español y
el destino de la
plata americana
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6
S1 Las fronteras cerradas de Nueva España.
Las flotas y el control del comercio
Pensemos antes de empezar ¿Cómo se encontraba estratificada la sociedad novohispana?
Los reyes españoles siempre fueron celosos de su soberanía en los reinos americanos.
Por ello, para evitar la presencia de intereses de otras monarquías en estas regiones,
la Corona española prohibió el comercio entre sus posesiones y otras naciones europeas.
A pesar de los intentos de Francia, Gran Bretaña y Holanda por combatir esta
prohibición, la Corona siempre intentó mantener la hegemonía del comercio transatlántico,
es decir, el control absoluto de dicha actividad.
Para conservar este monopolio comercial, la Monarquía creó un sistema de instituciones
y mecanismos eficaces que le permitió mantener la vigilancia y fiscalización
de los productos y las personas que cruzaban el Atlántico e ingresaban en la Penín-
Católicos fundaron la Casa de Contratación de Sevilla, una oficina que revisaba y
Obra y funciones de la Casa de Contratación de Sevilla
La Casa de Contratación se encargó de solucionar problemas relacionados con pleitos
mercantiles, con las leyes que organizaban la actividad de la flota mercante española,
así como con personas que querían emigrar a la América hispánica. Por otro lado, la
Casa auspició una importante escuela de navegación y varias expediciones geográfi-
cia
constante y absoluto control. Las mercancías que llegaban y salían de América a
na
autorizó para recibir los productos procedentes de sus territorios americanos fue
pronto los convirtió en los verdaderos dueños del monopolio comercial hispánico.
Las flotas contra la piratería
Además de la Casa de Contratación, se instauró un sistema de flotas fijas, es decir,
naves que debían seguir rutas bien estipuladas para realizar el intercambio comercial.
Las flotas estaban compuestas por escoltas a veces de dos, a veces de ocho galeones
NUEVA ESPAÑA
Y SUS RELACIONES
CON EL MUNDO
Gran parte del comercio entre España y América salía de Sevilla. La otra parte era contrabando.
En la imagen, Puerto de Sevilla en Civitates Orbis Terrarum, 1572.