1 - Secundaria SM

Sugerencias didácticas
Puede enfocarse en el título del tema y entonces solicitar a sus
estudiantes que expliquen qué entienden por la palabra corporación.
Algunos voluntarios pueden pasar al pizarrón anotando las ideas
expresadas. Cuando lo considere oportuno, pida que otro alumno
intente representar el concepto de corporación con un símbolo o
cuerpo geométrico.
Ahora proponga la lectura del texto en voz alta cuidando que
se respete la puntuación. Al finalizar, sugiera que comparen las
explicaciones del texto con las ideas anotadas y el símbolo dibujado. ¿Se
parecen sus respuestas? ¿Qué reafirmaron de lo que sabían? ¿Por qué?
Valoración del desempeño
64
• Comprende la noción de la palabra “corporación”.
• Identifica ideas principales en el texto.
Otros recursos
Pueden visitar museos de su localidad o consultar la siguiente página
en Internet sobre el tema de la jerarquía social en la Nueva España en
1535:
chuma.cas.usf.edu/~swohlmut/latam/colonial.html
Pensemos antes
de empezar
¿Qué importancia piensas
que tenía ser miembro
de la Universidad o
de alguna institución
comercial o religiosa?
62
Pintura que muestra
diferentes jerarquías
y grupos religiosos.
Una alegoría de la
Iglesia como suma de
corporaciones.
S5 y 6 El carácter corporativo de la sociedad
A
corporativa, jerárquica y estamental. Se trató de una sociedad corporativa porque
en ella los individuos no tenían valor alguno; las personas no tenían ninguna repre-
fuera considerado para opinar o participar en la vida pública, tenía que formar parte
de alguna corporación.
Tipos de corporaciones
Las asociaciones o corporaciones a las que se podía pertenecer eran muchas: co-
que no era sino un gremio de maestros y estudiantes. De esta manera, por ejemplo, si
un hombre o una mujer quería desfilar en las procesiones de Semana Santa, debía
hacerlo como parte de alguno de los cuerpos que participaban en dichas celebraciones,
nunca como individuos.
Una sociedad estamental
Además de corporativa, la sociedad era estamental porque se concebía a sí misma
como un cuerpo integrado por diferentes sectores sociales, llamados estamentos. Para
que toda la sociedad funcionara debidamente, cada estamento tenía que cumplir
con una función social específica. De esta manera, los frailes agustinos y las monjas
capuchinas, por poner un ejemplo, eran miembros de diferentes corporaciones,
pues estaban adscritos a diferentes órdenes religiosas; pero ambos formaban parte
del estamento eclesiástico, cuya función era velar por la salud espiritual de todos los
Finalmente, la sociedad era jerárquica porque estaba profundamente dividida en
frente a la ley. Había leyes distintas para los diferentes grupos, y diversos privilegios
bían
respetar aquellas jerarquías en aras de conservar el orden y la paz social.
El acomodo de los grupos sociales
E-
plo,
no se vestían igual. Tampoco lo hacían un virrey y un comerciante o un artesano
mestizo y un esclavo negro. Las diferencias se mostraban a la vista de todos.