1 - Secundaria SM
1 - Secundaria SM
1 - Secundaria SM
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sugerencias didácticas<br />
Esta lección que cierra el bloque tiene como finalidad reflexionar sobre<br />
temas de actualidad haciendo la relación pasado-presente y valorando<br />
aspectos singulares de la cultura y la vida cotidiana. Por su vigencia,<br />
son atractivos para los alumnos, de manera que recomendamos<br />
dedicar tiempo a la lectura de cada tema y, de ser posible, ampliarlo<br />
proponiendo a los alumnos que compartan con su familia los aspectos<br />
abordados. Puede ser motivo de reunión con la familia, o de charla<br />
después de compartir los alimentos. El intercambio de productos y<br />
cómo incidieron en la alimentación puede ser tratado a través de la<br />
lectura, la reflexión y la participación por equipos.<br />
Valoración del desempeño<br />
88<br />
• Reconoce la importancia y efecto en la alimentación del<br />
intercambio de productos alimentarios.<br />
Otros recursos<br />
Para saber más sobre el tema consulte:<br />
http://www.acupunturaobjetiva.org/acupuntura/herbolaria.htm<br />
Contenidos<br />
de la lección<br />
El intercambio<br />
de productos<br />
americanos y<br />
europeos. Su<br />
importancia en la<br />
alimentación<br />
De la herbolaria<br />
prehispánica a<br />
la gran industria<br />
farmacéutica<br />
Uso y control<br />
del agua a lo<br />
largo del tiempo<br />
86 86<br />
9<br />
T1 El intercambio de<br />
productos americanos<br />
y europeos. Su<br />
importancia en la<br />
alimentación<br />
Como sabes, el continente americano y el<br />
bloque continental euroasiáticoafricano<br />
estuvieron incomunicados durante miles<br />
de años, quizás hasta la época de los viajes<br />
de Colón. Como consecuencia de esa<br />
separación, muchas especies de plantas<br />
y animales originarias de América no se<br />
conocían en el Viejo Mundo, y viceversa.<br />
<br />
desde fines del siglo xv modificó profundamente<br />
los hábitos alimenticios y las opciones<br />
de nutrición de ambas partes del<br />
mundo. A este proceso se le conoce como<br />
Intercambio Colombino y es fundamental<br />
para entender la historia mundial a partir<br />
de entonces.<br />
<br />
imaginarse una comida sin jitomate, ingrediente<br />
básico de algunas salsas que<br />
acompañan las pastas que comen cotidianamente.<br />
Tampoco los españoles<br />
disfrutarían muchos de sus mejores guisos<br />
y ensaladas sin ese fruto de origen<br />
americano (llamado xiuhtomatl por los<br />
mexicas).<br />
Hace casi quinientos años que los europeos<br />
disfrutan el chocolate. Se dice<br />
que los belgas fabrican el mejor chocolate<br />
del mundo, sólo comparable con el<br />
<br />
y su nombre son originarios de México.<br />
La semilla del cacao (cacahuatl) era muy<br />
apreciada por los pueblos prehispánicos,<br />
tanto que incluso la usaron como moneda.<br />
La bebida que se hacía mezclando<br />
el cacao con agua y miel era uno de<br />
los grandes manjares en los palacios del<br />
TEMAS PARA ANALIZAR<br />
Y REFLEXIONAR<br />
Cacao. Aprovechado<br />
por los indígenas para<br />
elaborar el chocolate,<br />
que fue la locura de<br />
Europa en los siglos<br />
XVII y XVIII.<br />
Trigal, paisaje nuevo en América tras la llegada de los<br />
europeos.<br />
Guajolote. Toda<br />
una gastronomía<br />
fue desarrollada<br />
con esta ave.