Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies

5
Desenvolupament
d’habilitats
parentals (II)
Practicant el llenguatge
positiu i motivador
Recursos
• Fitxa 34 “Missatges-Jo”, pàg. 110.
• Fitxa 36 “El llenguatge positiu i motivador”, pàg. 112.
• Paperògraf o pissarra i retoladors o guixos de colors.
Indicacions per al moderador/a
• Aquesta activitat dóna continuïtat a l’anterior i la
complementa introduint missatges estimuladors
i positius vers els fills/es i vers un mateix, que
contribueixen a desenvolupar les habilitats
d’expressió en els pares i mares i l’autoestima en un
mateix i en els fills/es.
• El moderador/a demanarà als grups configurats
anteriorment que repassin la fitxa 36 mentre que
ell/a la llegeix en veu alta; en fer-ho destacarà les
diferents formes de llenguatge que es puguin utilitzar
per a transmetre acceptació i reconeixement en els
fills/es o en un mateix.
• Posteriorment, demanarà als pares i mares de cada
grup que durant 15 minuts comentin la freqüència
amb que utilitzen aquestes expressions amb els seus
fills/es, posin exemples i analitzin l’efecte que causa
en els seus fills/es escoltar aquestes expressions dels
seus pares.
• Transcorregut aquest temps es farà una posada en
comú d’allò tractat als grups, analitzant si aquestes
expressions són d’ús freqüent en la majoria dels
pares i mares o si, pel contrari, sembla necessari que
les utilitzin amb més freqüència amb els seus fills/es.
Objectius
• Ajudar els pares i mares a identificar amb claredat
diferents maneres d’expressar i reconèixer els
aspectes positius que tenen els seus fills/es.
• Promoure que els seus pares i mares utilitzin
formes estimuladores d’expressió amb els seus
fills/es, que contribueixin al desenvolupament de la
seva autoestima i a percebre acceptació, respecte i
valoració per part dels seus pares i mares.
• Facilitar que els pares i mares utilitzin formes
positives d’expressió amb els seus fills/es que els
ajudi a incorporar l’ús dels missatges-Jo.
• Promoure que els pares i mares reflexionin sobre les
diferències que existeixin entre el llenguatge positiu
i motivador i altres tipus de missatges d’ús quotidià
que no resulten eficaços per a fomentar l’autoestima,
l’empatia, la comunicació i el respecte mutu entre
pares i mares i fills/es.
• Promoure que els pares i mares serveixin de model
positiu de comportament perquè, mitjançant la
imitació de conductes, els seus fills/es desenvolupin
progressivament habilitats per a l’ús del llenguatge
positiu i motivador i dels missatges-Jo, que
contribueixen a millorar la convivència familiar.
Metodologia
• Dinàmica en petits grups i posada en comú en
gran grup.
Temps previst
• 20 minuts.
SESSIÓ 6
108