Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies

Suggeriments
per al
moderador/a
quotidiana amb els seus fills/es i identifiquin
elements que requereixin revisió i canvi.
• Promoure que els pares i mares siguin conscients
del valor que té reconèixer i respectar les emocions i
sentiments dels seus fills/es per construir una relació
de confiança amb ells.
• Ajudar als pares i mares a destacar el valor de
l’escolta activa com estratègia tant per desenvolupar
processos de comunicació adequats amb els seus
fills/es com els valors i competències emocionals
d’autoestima, respecte mutu i tolerància a la frustració.
Comunicació Assertiva: Escolta activa
i Empatia. Com escoltar i posar-se al lloc de
l’altre per entendre’ns millor
Aquesta temàtica permet introduir idees bàsiques
sobre els components i processos que tenen lloc en la
comunicació: 1) característiques de les persones que
entren en interacció 2) missatge i el seu contingut,
3) codis i canals de comunicació: verbal, gestual i
paraverbal, 4) context en que és produeix la comunicació
i 5) sorolls i filtres subjectius que introdueixen biaixos
en la comunicació. Aquesta informació bàsica pot ajudar
als pares i mares a entendre i identificar la qualitat amb
que es produeix el seu procés de comunicació quotidià
amb els seus fills/es. Dels diversos components del procés
de comunicació, és precís ressaltar en aquesta sessió la
importància d’estar atents als sentiments i emocions amb
els que les persones comuniquen els seus missatges,
donat que això informa de com es senten davant un fet o
circumstància per la que estan passant.
• Facilitar que els pares i mares distingeixin amb
claredat que escoltar i comprendre als seus fills/es
no significa necessàriament estar d’acord amb ells ni
cedir a les seves demandes.
Metodologia
• Expositiva per part del moderador/a amb possible
participació dels pares i mares.
Temps previst
• 15 minuts.
SESSIÓ 5
88