Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Suggeriments<br />
<strong>per</strong> al<br />
mo<strong>de</strong>rador/a<br />
Promoure la resiliència<br />
Po<strong>de</strong>m <strong>de</strong>finir la resiliència com la capacitat d’una <strong>per</strong>sona o d’un sistema <strong>de</strong> viure i<br />
<strong>de</strong>senvolupar-se positivament, malgrat les difícils condicions <strong>de</strong> vida, així com <strong>de</strong> sortirse’n<br />
més forts. Aquesta capacitat <strong>de</strong> resistència es posa a prova en situacions d’un<br />
llarg i dur <strong>per</strong>ío<strong>de</strong> d’estrès, com <strong>per</strong> exemple el causat <strong>per</strong> la pèrdua ines<strong>per</strong>ada d’un<br />
ésser estimat, pel maltractament o l’abús psíquic o físic, <strong>per</strong> l’abandonament afectiu,<br />
pel fracàs, <strong>per</strong> les catàstrofes naturals i <strong>per</strong> les pobreses extremes. Podria dir-se que la<br />
resiliència és l'enteresa més enllà <strong>de</strong> la resistència. És la capacitat <strong>de</strong> sobreposar-se a<br />
un estímul advers. En aquest sentit, és important advertir que la resiliència no és un tret<br />
<strong>de</strong> <strong>per</strong>sonalitat; els infants són els actors i la font <strong>de</strong> les seves adaptacions resilients,<br />
i que la família, l’escola i la comunitat tenen un pa<strong>per</strong> primordial, al proveir una sèrie<br />
<strong>de</strong> factors protectors, que interactuant entre sí, <strong>per</strong>meten que es produeixi l’adaptació<br />
resilient. Apostar <strong>per</strong> la resiliència significa animar a les <strong>per</strong>sones a su<strong>per</strong>ar situacions<br />
<strong>de</strong>structives i reconstruir la capacitat d’autoestima. Des<strong>per</strong>tar la convicció <strong>de</strong> que és<br />
possible su<strong>per</strong>ar traumes i lluitar <strong>per</strong> una vida digna són les pautes que <strong>de</strong>fineixen el<br />
treball d’ajuda basat en la resiliència.<br />
Po<strong>de</strong>m parlar <strong>de</strong> sis passos necessaris <strong>per</strong> a promoure la resiliència en els infants.<br />
Els passos 1 al 3 mitiguen els factors <strong>de</strong> risc i els passos 4 a 6 tenen a veure amb la<br />
construcció <strong>de</strong> la resiliència:<br />
1. Enriquir els vincles, suposa enfortir les connexions entre les <strong>per</strong>sones presents a la<br />
vida quotidiana.<br />
2. Fixar límits clars i ferms.<br />
3. Ensenyar les habilitats <strong>per</strong> a la vida, que inclouenentre altres: la resolució <strong>de</strong><br />
conflictes, la coo<strong>per</strong>ació i les habilitats comunicatives.<br />
4. Aportar afecte i suport implica proporcionar el suport incondicional.<br />
5. Establir i transmetre expectatives eleva<strong>de</strong>s: es tracta <strong>de</strong> proporcionar una es<strong>per</strong>ança<br />
<strong>de</strong> futur factible.<br />
6. Donar oportunitats <strong>de</strong> participació significativa: suposa atorgar a totes les <strong>per</strong>sones<br />
una alta quota <strong>de</strong> responsabilitat amb el que succeeix i donar la possibilitat <strong>de</strong><br />
participació en les <strong>de</strong>cisions, la planificació i la resolució <strong>de</strong> conflictes.<br />
SESSIÓ 7<br />
121