Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies

DIMENSIONS DEL CONTINGUT A
DESENVOLUPAR
L’onzena sessió té com a finalitat introduir
el concepte de disciplina, entenentla
com un procés d’aprenentatge que
té lloc al llarg del desenvolupament
evolutiu de la persona i que implica,
entre altres coses, conèixer, respectar
i acatar normes socials que faciliten la
convivència i que exigeixen establir límits
i autorregular el propi comportament. En
aquest sentit, s’emfatitza la necessitat
de que els pares i mares estableixin
normes clares i explícites per regular la
dinàmica familiar i estableixin límits en
els processos d’interacció amb els seus
fills/es per ajudar-los a identificar fins on
poden arribar amb el seu comportament,
exigències i demandes. Dits límits i
normes hauran d’estar acompanyats
de les conseqüències que es derivin del
seu incompliment, que hauran de ser
conegudes pels fills/es perquè puguin
prendre decisions ajustades sobre el seu
comportament. Aquestes conseqüències
hauran de ser lògiques, raonables,
proporcionades i associades a l’acció
que es pretén controlar, i hauran de ser
aplicades de manera coherent i consistent
en els casos en que les normes no es
respectin. Això permetrà als fills/es
aprendre a discriminar amb claredat els
límits de la seva conducta i a desenvolupar
competències d’autoregulació emocional
i del comportament, necessàries per a la
interacció social i la convivència familiar.
OBJECTIUS I COMPETÈNCIES
PARENTALS A PROMOURE
SESSIÓ 11
Amb el desenvolupament d’aquesta sessió
es pretén:
• Proporcionar als pares i mares
informació sobre els factors que
influeixen en el desenvolupament
de la disciplina en els seus fills/
es i l’aprenentatge de competències
d’autoregulació del seu comportament.
• Facilitar que els pares i mares
comprenguin que la disciplina és un
procés d’aprenentatge de competències
intel·lectuals, emocionals i socials
que faciliten l’autoregulació del
comportament, i que té lloc al llarg de la
vida i no només en moments puntuals
de control de la conducta dels seus fills/es.
• Reflexionar sobre la conveniència
d’establir i explicitar normes clares,
precises i proporcionades de regulació
de la dinàmica familiar, que ajudin a
fomentar la convivència a la família
una vegada que els fills/es coneguin
la seva existència, les identifiquin amb
nitidesa, les comprenguin, participin
en la seva formulació, quan la seva
edat ho permeti i adaptin a elles el seu
comportament.
• Ajudar als pares i mares a identificar
els hàbits de comportament positiu
i les competències intel·lectuals,
personals, emocionals i socials
que puguin desenvolupar els seus
fills/es al conèixer, participar en
formular i respectar les normes de
convivència familiar i els límits del
180