- Page 1 and 2:
Programa de desenvolupament d’hab
- Page 3 and 4:
Presentació L’àmbit familiar co
- Page 5 and 6:
Índex 6 6 6 8 8 8 10 13 17 19 21 2
- Page 7 and 8:
Taula 1: Sessions del programa en l
- Page 9 and 10:
Taula 2: Dimensions de contingut, e
- Page 11 and 12:
Taula 3: Estructura de les sessions
- Page 13 and 14:
Taula 4: Idees per recordar En el c
- Page 15 and 16:
Taula 6: Repàs del que s’ha trac
- Page 17 and 18:
Taula 7: Entrada, presentació del
- Page 19 and 20:
10. Avaluació El “Qüestionari 1
- Page 21 and 22:
SESSIÓ 1 INTRODUCCIÓ I IDENTIFICA
- Page 23 and 24:
Aquesta sessió es divideix en dos
- Page 25 and 26:
3 Identificar preocupacions • Se
- Page 27 and 28:
5 Introducció de nous continguts R
- Page 29 and 30:
FITXES DE TREBALL DE LA SESSIÓ Pà
- Page 31 and 32:
Fitxa 4 “Dels 2 als 3 anys” Des
- Page 33 and 34:
Fitxa 7 “A la pre (11-13 anys) i
- Page 35 and 36:
Fitxa 9 “Fills/es dels 4 als 5 an
- Page 37 and 38:
Fitxa 12 “Reconeixent les caracte
- Page 39 and 40:
SESSIÓ 2 NECESSITAT D’ATENCIÓ,
- Page 41 and 42:
DIMENSIONS DEL CONTINGUT A DESENVOL
- Page 43 and 44:
Suggeriments per al moderador/a •
- Page 45 and 46:
• El debat en petit grup guiat pe
- Page 47 and 48:
5 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 49 and 50:
6 7 8 Síntesi d’idees per record
- Page 51 and 52:
Fitxa 16 “Cas Elisabet, estudis,
- Page 53 and 54:
Fitxa 18 “Aprenent a relaxar-nos
- Page 55 and 56:
SESSIÓ 3 AUTOESTIMA I ASSERTIVITAT
- Page 57 and 58:
DIMENSIONS DEL CONTINGUT A DESENVOL
- Page 59 and 60:
0 1 2 3 SEQÜÈNCIA D’ACCIONS A D
- Page 61 and 62:
4 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 63 and 64:
5 6 Desenvolupament d’habilitats
- Page 65 and 66:
FITXES DE TREBALL DE LA SESSIÓ Pà
- Page 67 and 68:
Fitxa 22 “Pensaments que no ajude
- Page 69 and 70:
SESSIÓ 4 AUTOESTIMA I ASSERTIVITAT
- Page 71 and 72:
DIMENSIONS DEL CONTINGUT A DESENVOL
- Page 73 and 74:
0 1 2 3 SEQÜÈNCIA D’ACCIONS A D
- Page 75 and 76:
4 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 77 and 78:
5 6 7 Síntesi d’idees per record
- Page 79 and 80:
Fitxa 25 “Dibuix - autoestima 2 -
- Page 81 and 82:
Fitxa 27 “Dibuix - autoestima 4 -
- Page 83 and 84:
SESSIÓ 5 ESCOLTA ACTIVA I EMPATIA
- Page 85 and 86:
DIMENSIONS DEL CONTINGUT A DESENVOL
- Page 87 and 88: 0 1 2 3 SEQÜÈNCIA D’ACCIONS A D
- Page 89 and 90: 4 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 91 and 92: 5 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 93 and 94: 6 7 8 Síntesi d’idees per record
- Page 95 and 96: Fitxa 30 “Dibuixos de cares que e
- Page 97 and 98: Fitxa 31 “El llenguatge de l’es
- Page 99 and 100: Fitxa 33 “Idees per recordar. Com
- Page 101 and 102: SESSIÓ 6 ESCOLTA ACTIVA I EMPATIA
- Page 103 and 104: tranquil·la i assertiva davant els
- Page 105 and 106: Suggeriments per al moderador/a soc
- Page 107 and 108: 4 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 109 and 110: 6 7 8 Síntesi d’idees per record
- Page 111 and 112: Fitxa 35 “Casos propis de Missatg
- Page 113 and 114: Fitxa 37 “Idees per recordar. Com
- Page 115 and 116: SESSIÓ 7 SESSIÓ AMB ELS FILLS/ES
- Page 117 and 118: 0 1 SEQÜÈNCIA D’ACCIONS A DESEN
- Page 119 and 120: 3 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 121 and 122: Suggeriments per al moderador/a Pro
- Page 123 and 124: 6 7 8 Síntesi d’idees per record
- Page 125 and 126: Annex. Fitxa 38 “Identificant emo
- Page 127 and 128: Fitxa 41 “Com em veuen els que m
- Page 129 and 130: Fitxa 44 “Cura de l’altre” El
- Page 131 and 132: SESSIÓ 8 SUPORT PARENTAL ALS FILLS
- Page 133 and 134: puguin controlar els seus sentiment
- Page 135 and 136: Suggeriments per al moderador/a •
- Page 137: 4 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 141 and 142: Fitxa 47 “Cas per practicar el
- Page 143 and 144: Fitxa 49 “Casos propis d’aplica
- Page 145 and 146: SESSIÓ 9 NEGOCIACIÓ I ESTABLIMENT
- Page 147 and 148: DIMENSIONS DEL CONTINGUT A DESENVOL
- Page 149 and 150: 0 1 2 3 SEQÜÈNCIA D’ACCIONS A D
- Page 151 and 152: en temes que, des de la seva òptic
- Page 153 and 154: 5 6 7 Síntesi d’idees per record
- Page 155 and 156: Pasos a seguir per negociar: 1. Ide
- Page 157 and 158: és una conseqüència lògica i pr
- Page 159 and 160: Fitxa 55 “Idees per recordar. Com
- Page 161 and 162: SESSIÓ 10 SESSIÓ AMB FILLS/ES II:
- Page 163 and 164: CREENCES PARENTALS A TREBALLAR EN E
- Page 165 and 166: Suggeriments per al moderador/a L
- Page 167 and 168: 3 Desenvolupament d’habilitats pa
- Page 169 and 170: 5 6 7 Síntesi d’idees per record
- Page 171 and 172: Fitxa 56 “Horari setmanal” Exem
- Page 173 and 174: Fitxa 57 “Rutines, hàbits i lím
- Page 175 and 176: Fitxa 61 “Nous hàbits de millora
- Page 177 and 178: Fitxa 63 "Idees per recordar. Organ
- Page 179 and 180: SESSIÓ 11 DISCIPLINA PER FOMENTAR
- Page 181 and 182: seu comportament: entre altres, cap
- Page 183 and 184: • Ajudar als pares i mares a refl
- Page 185 and 186: produeix, les conseqüències que s
- Page 187 and 188: 5 Reflexionant sobre les potenciali
- Page 189 and 190:
7 Avaluació final i tancament del
- Page 191 and 192:
Fitxa 65 “Cas Anita resolt (2 a 5
- Page 193 and 194:
Fitxa 68 “Exemples de conseqüèn
- Page 195 and 196:
Fitxa 70 “Identificació de casos
- Page 197 and 198:
AVALUACIÓ
- Page 199 and 200:
7. Assenyali una de les següents o
- Page 201 and 202:
28. Em costa entendre el comportame
- Page 203 and 204:
QÜESTIONARI 2: AVALUACIÓ FINAL D
- Page 205 and 206:
28. Quan els meus fills /es no fan
- Page 207 and 208:
QÜESTIONARI 3: AVALUACIÓ FINAL DE
- Page 209 and 210:
18. Recomanaria a altres pares i ma
- Page 211 and 212:
5. Identifiqui breument els punts q
- Page 213:
6. Quins temes li han semblat menys