Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación Específica :::: Enseñanza de Ciencias SocialesUbicación en el plan de estudios: 3º año.Carga horaria: 4 horas didácticas semanalesRégimen de cursado: AnualFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICAEl espacio curricular de Ciencias Sociales propone dar respuesta a problemasconcretos que se plantean hoy en el mundo de la educación. Constituye un área deconocimiento emergente que forma parte de la didáctica y que se incluye en elcampo de las ciencias que centran su objeto de estudio en el Hombre y su realidadsocial. Su ámbito de estudio está constituido por el conjunto de contextos deenseñanza-aprendizaje institucionalizados y en la medida que maneja informaciónrelacionada con los problemas sociales, facilita que los alumnos describan,comprendan y conceptualicen los sistemas sociales y sus relaciones con el medionatural.Centran su atención en el conocimiento de la realidad social, entendiendo como lasformas de vida colectiva: las economías, las instituciones, las arquitecturas, que sonanalizados por distintas ciencias que conforman el área Ciencias Sociales, porejemplo Historia, Geografía, Economía, Sociología, Derecho, Política, Ética,Antropología.Entendemos por realidad social, a la totalidad producto de las relaciones de loshombres entre ellos y con el espacio geográfico. Una de sus características es lacomplejidad de fenómenos sociales y el modo de abordarlos desde múltiplesperspectivas, mantener un enfoque interdisciplinar y multidisciplinar atendiendo aconsideraciones sociológicas, epistemológicas y psicopedagógicas en sutransposición didáctica. Cada contexto es multidimensional y constituye un modo deacceder a lo global.En el campo de la Historia la construcción de saberes se da a través de unaperspectiva de la Historia Social mediante la explicación de los procesos históricos.Se propone una mirada que incluye los nuevos actores, problemas y metodologíasde investigación y su enseñanza. La vida cotidiana se vuelve objeto de interés,siempre contextualizada, y explicada en relación con el proceso histórico global y lasestructuras económicas que la contienen.La construcción de saberes en la Geografía a través de la explicación de la dinámicadel espacio geográfico donde las nuevas corrientes del pensamiento, buscanredefinir y abordarlo de un modo complejo, tomando como eje a las sociedades quela organizan. Entre estas nuevas líneas se pueden reconocer a grandes rasgos lageografía fenomenológica o de la percepción que ha instalado su preocupaciónespecialmente en entender y explicar las conductas y subjetividades de los distintosgrupos sociales en situaciones específicas con el aporte de disciplinas como lapsicología, la sociología y la antropología. La geografía crítica concibe al espaciocomo socialmente construido, las relaciones de poder que existen entre los diversosactores sociales y que se expresan en el universo material y simbólico.103