Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

:: Estructura CurricularSección44.1 Caracterización del campoEl plan de estudios del Profesorado de Educación Inicial está organizado en trescampos de conocimiento: el Campo de la Formación General, el Campo de laFormación Específica y el Campo de la Práctica Profesional, presentes en cada unode los años que conforman el plan de estudios de la carrera. “La presencia de loscampos de conocimientos en los diseños curriculares no implica una secuencia verticalde lógica deductiva, sino una integración progresiva y articulada a lo largo de losmismos. En este sentido, se recomienda que la Formación en la Práctica Profesionalacompañe y articule las contribuciones de los otros dos campos desde el comienzo dela formación, aumentando progresivamente su presencia, hasta culminar en lasResidencias Pedagógicas”. 12Teniendo en cuenta esto, las unidades curriculares se presentan en el sentido de unamalla curricular, entendida ésta como matriz organizativa flexible del curriculum, el cualposibilita introducir modificaciones en la puesta en práctica, resultados del consensode quienes la desarrollan. En este sentido, se constituye en una “hipótesis de trabajo”,que se puede resignificar en el acto de la enseñanza.En la Resolución Nº 24/07 del Consejo Federal de Educación se definen las “unidadescurriculares” como aquellas instancias curriculares que adoptando distintasmodalidades o formatos pedagógicos, forman parte constitutiva del plan, organizan laenseñanza y los distintos contenidos de la formación y deben ser acreditadas por losestudiantes.Las mismas asumen los diferentes formatos propuestos en los LineamientosCurriculares para la Formación docente inicial, tomando como referencia para taldecisión la estructura conceptual, los propósitos formativos y los modos deintervención en la práctica docente. Dado que la enseñanza implica determinadosmodos de transmisión del conocimiento así como también un determinado modode intervención en los modos de pensamiento, en las formas de indagación, en loshábitos que se construyen para definir la vinculación con un objeto deconocimiento.Dichas Unidades Curriculares se muestran en la siguiente diagramación querepresenta la estructura curricular de la carrera. En la misma se destacan en el centroy dentro de la línea oval punteada, los saberes sustanciales sobre la enseñanza ysobre el rol docente que constituyen aquellos saberes nodales en la formacióndocente.12Resolución del Consejo Federal de Educación 24/0721