Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación Específica ::Propósitos de la EnseñanzaLos Propósitos del Área Estético Expresiva en la Formación del Docente de NivelInicial, son:• Ofrecer a los docentes en formación un marco teórico fundamentado que lespermita conocer y comprender los procesos de adquisición de la ExpresiónCorporal en los niños pequeños.• Proponer espacios de sensibilización generando la gratificación interna ensituaciones de aprendizaje, trabajando a partir del placer, del permiso, de lalibertad y de la revalorización de la propia capacidad de juego, recuperandoexperiencias personales a la luz de una nueva manera de enfocar lo vivido desdela posibilidad de darle comprensión y nombre a esos registros y matrices ypermitiendo el desarrollo y profundización de las propias capacidadescomunicativo-expresivas.• Acercarse vivencial y conceptualmente a los Contenidos y a la Metodología de laExpresión Corporal como disciplina artística y lenguaje expresivo: sus códigos ysemántica.• Generar propuestas que ofrezcan oportunidades de conocimiento, valorización,auto aceptación y que involucren a los futuros docentes desde el contacto, laexploración, la búsqueda de matices, el gesto y el movimiento espontáneo, lasensibilización, los silencios y sonidos del mundo interior, la propia voz enrelación con la de los otros, la autoimagen y la cosmovisión estética, la escucha,la lectura, el juego, el análisis, la crítica, procurando abarcar un amplio espectrode posibles miradas y canales expresivos.• Estimular el desarrollo de la creatividad, la capacidad de iniciativa, elpensamiento propio y la autonomía, en la generación de propuestassignificativas, personales, sensibles.• Posibilitar el desarrollo comunicativo-expresivo propio (vivencial, vincular,conceptual) desde todos los lenguajes, involucrando a la totalidad de la personadesde sus propias potencialidades y limitaciones, y como futuro docente, desdeuna disponibilidad dialéctica, constructiva, superadora.• Potenciar la gestación de actitudes de tolerancia, respeto y apertura a lasdiferencias individuales y al proceso de los otros, tanto en las producciones comoen las concepciones e ideologías, predisponiendo un marco de análisis conjunto,cooperativo y solidario.• Desarrollar estrategias de búsqueda, indagación, investigación y creación derecursos pedagógicos y didácticos variados y pertinentes a los diferentescontenidos a enseñar y a las diversas situaciones personales, grupales, socialesy culturales.Ejes Orientadores de ContenidosEstos contenidos tienen el propósito de facilitar la conceptualización, los procesos dediseño, y la práctica docente referidos a los requerimientos personales einstitucionales, las demandas curriculares, las circunstancias del aula y los contextossociales.63