Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación General :::: Lengua ExtranjeraUbicación de plan de estudios: 3º año, 1º CuatrimestreCarga horaria: 3 horas didácticas semanalesRégimen de cursado: CuatrimestralFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICAEsta unidad curricular ha sido incorporada con el objeto de desarrollar y ampliar lascapacidades comunicativas, lingüísticas y cognitivas de los futuros docentes, a travésdel desarrollo de una competencia más amplia que les permita acceder a ladiversidad de la información que proviene de diferentes fuentes.El mundo actual se caracteriza por estar intercomunicado e interrelacionado, esdecir, es un espacio globalizado que exhibe grandes cambios en lo político, social,económico y cultural.En este marco complejo a su vez interconectado, la lengua extranjera representa laposiblidad de la comunicación internacional, de las comunicaciones vía Internet, delas publicaciones científicas, de las transacciones comerciales del mundo, de lacomunicación entre los asistentes a congresos, seminarios y reunionesinternacionales.Desde este contexto, el aprendizaje del idioma extranjero es fundamental en loscontenidos de los diseños curriculares para la Formación Docente, cuyo objetivo esbrindar un espacio que habilite o profundice la relación con otra lengua, desde lalecto-comprensión, para posibilitar el desarrollo de estrategias de pensamiento,conceptualización y categorización del mundo a través de su propia estructura.Los futuros docentes deben enfrentar a menudo en su vida profesional, la necesidadde interpretar otras lenguas para un desempeño eficiente y es ese el criterio utilizadopara el desarrollo de esta unidad curricular, enseñar técnicas de lecto-comprensiónque permitan comprender el contenido de textos académicos y de interés general.Esto redunda en una ampliación del espectro de pensamiento y ayuda a reflexionarsobre los procesos que genera la propia lengua brindando una cosmovisión másamplia del mundo en su diversidad.Propósitos de la Enseñanza• Desarrollar estrategias de lecto-comprensión de diferentes tipologías textuales.• Mejorar la formación integral de los futuros docentes a través del desarrollo deuna competencia comunicativa, cognitiva y lingüística.• Fortalecer el valor instrumental del aprendizaje de la lengua extranjera paraacceder a la comprensión de textos académicos y de interés general.48