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Campo de la Práctica Profesional :::: Práctica IUbicación en el plan de estudios: 1º añoDistribución de la carga horaria: 3 horas didácticas anuales destinadas aldesarrollo de los talleres2 horas didácticas anuales destinadasal acompañamiento en las aulas.Los talleres que corresponden al primer año del trayecto de la práctica se proponeniniciar a los futuros docentes en el reconocimiento del futuro campo de desempeñoprofesional, brindándoles elementos básicos para abordar el contexto escolar a partirde una actitud de investigación y de reconocimiento institucional.EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOSTaller: Método y Técnicas de recolección y análisis de la informaciónLa investigación en la práctica educativa. Abordaje del proceso, proyecto y diseño dela investigación en educación, desde el enfoque cualitativo, y su relación con lapráctica educativa. Las dimensiones del proceso de investigación y la significatividadde las estrategias metodológicas y el análisis de la información.Taller: Instituciones EducativasDesarrollo contextualizado de las metodologías de recolección de la información através de distintos instrumentos en el marco de la investigación cualitativa. Elabordaje de este taller implica el inicio de intervención en el futuro campo dedesempeño profesional, favoreciendo la implicación del futuro docente en unproceso espiralado y ascendente, partiendo del contexto institucional (Jardínmaternal y Jardín de infantes), hacia otras actividades educativas.Análisis de la información recolectada a través de la metodología cualitativa, demodo que permita trabajar la información empírica desde una mirada crítica yreflexiva, articulando la empiria con el encuadre conceptual proveniente de lasdiferentes áreas del conocimiento que se dictan simultáneamente, de modo tal quepermita al futuro docente un proceso de teorización y reflexión de la acción.122
Campo de la Práctica Profesional :::: Práctica IIUbicación en el plan de estudios: 2º año.Distribución de la carga horaria: 3 horas didácticas anuales destinadas aldesarrollo de los talleres3 horas didácticas anuales destinadas alacompañamiento en las aulas.La Unidad Curricular Práctica II a través de sus dos talleres posibilita el siguientenivel de abordaje del contexto escolar, continuando la espiral ascendente en elabordaje de la realidad de la práctica educativa y escolar, permitiendo una miradaamplia e innovadora en los futuros docentes, iniciando su entrada en actividadespropias de la profesión, a través de micro experiencias en las que recupera y articulalos contenidos propios de los otros campos de formación.EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOSTaller: Programación de la EnseñanzaDesarrollo de experiencias y resoluciones prácticas de programación de laenseñanza y organización de las actividades de la sala de jardín, en los Jardines deInfantes y Jardines maternales asociados y / o en el ámbito del Instituto.Estudio de casos particulares, micro enseñanza o simulaciones.Observación participante en las salas y colaboración en actividades docentes en lasala. Programación de la enseñanza, del trabajo en salas maternales y Gestión de laintervención docente.Taller: Currículum y Organización EscolarPuesta en práctica de diferentes dispositivos que permitan abordar el campo delcurrículum, en sus diferentes niveles de concreción y la práctica docente y escolar,como así también el análisis de los procesos y documentación que organizan dichasprácticas.Acciones que permitan instancias de reflexión en los futuros docentes, respecto de laimportancia de la documentación en la práctica docente y como reguladora de lamisma.123
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