Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

Campo de la Formación General :::: Didáctica GeneralUbicación en el plan de estudios: 1º año.Carga horaria: 4 horas didácticas semanalesRégimen de cursado: AnualFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICAEsta unidad curricular aborda el campo de la Didáctica desde la perspectiva de sudevenir histórico y las problemáticas de su campo disciplinar.La Didáctica constituye un espacio vertebrador en el campo de la FormaciónGeneral, en tanto aporta marcos conceptuales para la enseñanza escolar, criteriosgenerales y principios de acción para la enseñanza desde una visión general.La Didáctica General en tanto teoría de la enseñanza tiene dos dimensiones, laexplicativa y la proyectiva, es decir está comprometida con la comprensión y mejorade los procesos didácticos que permiten el acceso al conocimiento de parte de losfuturos docentes, en este sentido la Didáctica cobra especial relevancia con la realdemocratización del acceso a los conocimientos relevantes de la sociedad en loscontextos históricos y culturales, en los que las escuelas desarrollan su acciónpedagógica.La Didáctica ofrece entonces fundamentos teóricos y principios de acción queposibilitan que los futuros docentes elaboren propuestas de enseñanza, lasdesarrollaren y sepan analizarlas críticamente desde el saber profesional específico.Propósitos de la Enseñanza• Posibilitar la comprensión del proceso de conformación del campo disciplinar dela Didáctica.• Propiciar la conceptualización de la enseñanza, en su carácter complejo, situado,multidimensional, y como actividad fundante de la profesión docente.• Promover procesos de reflexión de los supuestos teóricos que subyacen en losdocumentos curriculares.• Generar la reflexión sobre las propias concepciones didácticas con el fin decontrastarlas.• Introducir a los futuros docentes en el desarrollo de habilidades para laplanificación, implementación y evaluación del proceso didáctico.• Iniciar a los sujetos en formación en la justificación de las decisiones adoptadas yla revisión de lo actuado, entendiendo la planificación como hipótesis de trabajo.Ejes Orientadores de ContenidosLos contenidos se organizan en torno a los siguientes ejes temáticos:31