Gobierno de la Provincia de Corrientes Ministerio de Educación y ...

::Campo de la Formación Específica:: Ateneo Didáctico por DisciplinasUbicación en el plan de estudios: 4º añoCarga Horaria: 3 horas didácticas semanales (por disciplina). Total: 12 horas.Régimen de Cursado: Cuatrimestral.FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICATodo el Currículo de formación del profesorado se orienta a la formación para lapráctica profesional. De distintos modos, la formación general y la específicaacompañan solidariamente esta intención. Pero el campo de formación en lasprácticas profesionales constituye el espacio curricular específico destinado alaprendizaje sistemático de las capacidades para la actuación docente en las aulas yen las escuelas, es decir, en contextos reales 22 .La elaboración de este Diseño Curricular implica un desafío para la formación de losfuturos docentes pues pretende ampliar el horizonte cultural, prever tiempos yespacios diversos destinados a recuperar y a resignificar formas abiertas de ver elmundo. Conocer, por ejemplo, los procesos productivos ligados a su tarea académica,como así también ampliar su rol profesional como respuesta a la utilización de lastecnologías de la información y comunicación en el aula y en el ámbito del alumnado. 23Una manera de abordar este tema complejo y de ir encontrando algunas respuestassería recuperar la práctica docente como objeto de formación y como espacioprivilegiado de aprendizaje y reflexión. Al respecto, Perrenoud 24 afirma que “lo queelevará la calidad de la enseñanza y reforzará las competencias profesionales en lasala de clase, que después de todo es de lo que se trata, no es sino la articulaciónteoría-práctica”, lo cual requiere reducir la distancia entre los ámbitos de formación dedocentes y las escuelas para las cuales se forman, en lugar de acrecentarlas.Como ocurre con otras prácticas sociales, la práctica docente no es ajena a los signosque la definen como altamente compleja. 25 Complejidad que deviene, en este caso,del hecho de que se desarrolla en escenarios singulares, bordeados y surcados por elcontexto y con fuertes cruzamientos sociopolíticos, económicos y axiológicos. Se tratade una práctica sometida a tensiones y contradicciones, fruto de pautas internalizadasque hacen que, en muchos casos, se generen representaciones ilusorias queoscurecen el reconocimiento de este quehacer.El Ateneo es una estrategia de desarrollo profesional que redunda en el incrementodel saber implicado en la práctica, a partir del abordaje y la resolución de situaciones22Ministerio de Educación de la Nación. INFOD. Área de Desarrollo Curricular. 2008.23OCDE - CERI; Ministerio de Educación. “Los desafíos de las Tecnologías de la Información y lasComunicaciones en la Educación”; Madrid. 200324PERRENOUD, PH. “Former les enseignants primaire dans le cadre des sciences de l` éducation: leprojet genevois”, Recherche et Formation, nº 16, 1994.25EDELSTEIN, Gloria y CORIA, Adela Imágenes e Imaginación-Iniciación a al Docencia. Paidós.114