Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref

L’observabilité se réfère aux stratégies par lesquelles ceux qui pourraient adopter
une innovation voient clairement ce qu’est l’innovation. Les histoires racontées par
des apprentis et des jeunes en cours de FEPI mobiles sur des sites web, des
présentations par des pairs qui ont effectué un stage à l’étranger et toutes sortes
d’éléments de marketing sont utilisés pour augmenter l’observabilité. Un bon
nombre d’apprentis et de jeunes en cours de FEPI qui partent en stage à l’étranger
ont vu un exemple de la part d’un ami proche ou d’un membre de la famille (par
exemple un oncle en Espagne qui a un garage), auquel cas la visibilité du travail à
l’étranger est élevée.
La compatibilité se réfère au besoin pour une innovation de s’adapter dans un
contexte existant pour avoir du succès. Si les écoles ne reconnaissent pas la
valeur d’un stage à l’étranger en termes de crédits obtenus, il y a un manque clair
de compatibilité. Les efforts actuels pour l’accréditation et la reconnaissance sont
prévus pour augmenter la compatibilité entre les systèmes d’éducation, facilitant
ainsi la mobilité. La compatibilité pour la mobilité signifie aussi que le stage doit
être compatible avec le système scolaire en termes de temps. Dans les pays où
les écoles ont des règlements et des calendriers stricts, les élèves ont moins de
flexibilité pour un stage à l’étranger.
La complexité signifie que les innovations devraient être faciles à utiliser et réduire
la complexité. À présent, organiser un stage à l’étranger est un problème
complexe, qui implique la recherche d’un stage, l’aspect contractuel, l’organisation
du voyage et du logement, etc. Les solutions qui réduisent la complexité auront
potentiellement un impact positif.
La possibilité d’essayer (« triability ») se réfère à la possibilité d’avoir un avant-goût
du produit et de l’essayer dans un environnement sûr, sans coût ou risque. Cette
stratégie est très utilisée dans la publicité et le marketing (par exemple un
échantillon de shampooing dans un magazine, de la nourriture servie dans un
supermarché, la possibilité de conduire une nouvelle voiture pour un tour d’essai,
etc.). Cet aspect, c’est-à-dire le fait de permettre aux gens d’essayer le stage à
l’étranger, manque souvent.
« La peur de l’inconnu joue un rôle en retenant les étudiants de partir en stages
transnationaux. Cela pourrait être un facteur de stress d’être loin de sa famille et
de ses amis pour un moment. Les recommandations sont : organisez une
rencontre avec des étudiants qui ont eu un séjour réussi et agréable. Organisez
des réunions avec des étudiants de l’autre pays avant que les étudiants ne
prennent une décision. Laissez-les s’habituer à l’autre langue et culture. 112 »
Qu’est-ce qui a été fait
L’Année Européenne de la Mobilité des Travailleurs a produit un bon nombre
d’idées sur la façon d’augmenter la visibilité du travail à l’étranger comme une
chance pour tous. Un certain nombre d’Agences Nationales Léonard de Vinci ont
aussi développé des matériaux de communications, des guides et des outils pour
les organisateurs de stages ainsi que les apprentis et les jeunes en cours de FEPI.
En Allemagne, une campagne de médias a été lancée avec des affiches dans les
112 Obstacles to mobility of transnational VET in France and Germany (Résumé en Français)
MoVE-iT Rapport final
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