Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref

Les employeurs qui embauchent des employés avec une expérience de la mobilité
transnationale
Les avantages potentiels pour ce groupe d’employeurs incluent :
L’apport d’une expérience internationale ;
Des employés mieux qualifiés avec une expérience pratique ;
Une maîtrise accrue des langues étrangères par le personnel ;
Des compétences professionnelles plus diverses ;
Une capacité accrue de satisfaire les désirs de clients internationaux ;
Des employés expérimentés et compétents.
Organisations professionnelles
Le dernier groupe de bénéficiaires potentiels de la mobilité transnationale en cours
de FEPI est constitué des organisations professionnelles. Les avantages
mentionnés pour ces organisations sont :
Une possibilité d’exploiter un savoir-faire et des expériences internationales ;
Un échange de bonnes pratiques ;
L’établissement d’un réseau de contacts ;
Un recrutement amélioré dans le secteur/la branche/l’activité ;
Une expérience des projets internationaux ;
Une compétitivité accrue en raison de compétences internationales ;
La capacité d’envoyer des employés expérimentés à des compagnies en
partenariat pour des projets internationaux.
En ce qui concerne des avantages spécifiques par secteur (voir aussi les études
de cas par secteur de MoVE-iT), Kristensen, et al. (2006) indiquent que l’on sait
peu de choses en ce qui concerne les avantages de la mobilité transnationale dans
le domaine de l’artisanat (surtout des PME), mais que de façon générale, les PME
ont l’air réticentes à participer aux systèmes de stages transnationaux pour les
participants à la FEPI. Cependant, à leur avis, les PME peuvent elles aussi
s’attendre à recueillir des avantages substantiels de la mobilité transnationale en
cours de FEPI.
Des compétences telles que la maîtrise d’une langue étrangère, la compréhension
interculturelle, l’autonomie, la tolérance, une pensée innovante, la flexibilité et
l’adaptabilité, etc. sont, bien entendu, aussi importantes pour les PME dans le
secteur de l’artisanat. L’internationalisation sous une forme ou une autre affecte
aussi ce processus, bien que pas (encore ) dans la même mesure. Mais peut-être
encore plus pertinent ici est le développement rapide de technologies, qui peuvent
rendre des compétences concrètes été techniques obsolète quasiment d’un jour à
l’autre. Le secteur du bâtiment en est un bon exemple ; les éléments préfabriqués
y ont presque entièrement supplanté les méthodes traditionnelles de construction,
sauf dans quelques créneaux très étroits (comme la restauration de maisons
anciennes). En conjonction, il devient nécessaire de changer et d’adapter les cours
de l’enseignement professionnel initial pour prendre en compte de tels
changements dans la technologie, et pour donner aux apprentis et aux jeunes en
FEPI les capacités de s’adapter à de tels changements. Ceux qui s’accrochent
obstinément à leurs méthodes et technologies traditionnelles pourraient très bien
se retrouver de trop sur un marché du travail où la survie dépend de sa capacité à
34 MoVE-iT Rapport final