Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref

Deuxièmement, les entreprises peuvent trouver les stages internationaux moins
utiles puisque les entreprises ne voient pas les avantages de ces stages.
Neugebauer (2006) indique que les entreprises voient les échanges internationaux
comme bénéficiant exclusivement aux compétences personnelles, sociales,
interculturelles et professionnelles des participants et sont donc réticents à envoyer
des participants en programmes d’échange (bilatéraux). De plus, peu d’entreprises
dans ces programmes d’échange bilatéraux voient des avantages économiques
comme issue probable de ces programmes ; elles ne voient pas de profit immédiat.
Kristensen et al. (2006) arrivent à des conclusions similaires. Bien que les PME
constituent un facteur important de l’économie européenne (elles constituent 99%
du nombre total d’entreprises et plus de deux tiers de la main d’œuvre européenne
est employée dans des PME) 52 , la participation des PME aux programmes de
mobilité transnationale est très faible, et beaucoup de PME dans le domaine de
l’artisanat sont en fait opposées à la participation à de tels programmes. Elles s’y
opposent, et pas uniquement pour des raisons pratiques (bien que cela puisse être
un facteur important). Les coordinateurs des activités de mobilité des
établissements danois de FEP (qui dans bien des domaines coordonnent aussi les
stages à l’étranger pour le compte des entreprises à travers le programme PIU)
rencontrent souvent une forte résistance de la part des PME dans le domaine de
l’artisanat à l’idée d’envoyer leurs apprentis à l’étranger, pour le motif que les
propriétaires ou formateurs ne voient aucune raison pour ces « vacances ». 53
D’autres études confirment ces résultats. 54
Neugebauer (2006), dans ce contexte, affirme clairement que pour stimuler les
entreprises à accepter des apprentis internationaux, il est indispensable de pouvoir
exposer quels sont les avantages pour les entreprises, Mais qu’il faudra des
investigations supplémentaires afin de déterminer ce que sont ces avantages au
niveau de l’entreprise. Il est, à son avis, également important de savoir comment
les entreprises (mais aussi les établissements de FEP institutions et les participants
à la FEPI) qui ne sont pas impliqués dans ces programmes d’échange, perçoivent
les avantages (potentiels) des stages à l’étrangers.
Coûts
Les coûts peuvent être des obstacles considérables à l’envoi et à la réception
d’apprentis en stage à l’étranger. Cela semble être surtout le cas pour les PME. La
raison en est que les apprentis dans beaucoup de PME sont plus profondément
intégrés dans les activités économiques de la compagnie : ils représentent un lien
important dans les processus de travail, et il peut être très difficile de se passer
d’eux pour une période plus ou moins longue. Il est possible que l’employeur doive
employer du personnel supplémentaire durant la période où l’apprenti est absent.
En même temps, cependant, il est contractuellement obligé de payer le salaire des
apprentis pendant leur séjour à l’étranger. En pourcentage du chiffre d’affaires, le
poids financier de l’envoi d’apprentis à l’étranger pour un séjour (de longue durée)
52 Observatoire des PME Européennes (http://ec.europa.eu/enterprise/enterprise_policy/analysis/observatory_en.htm)
53 Information reçue du centre de coordination nationale du programme
54 Étude DUO
44 MoVE-iT Rapport final