Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref
Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref
Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
gares. Aux Pays-Bas, un « groupe de travail sur le chômage des jeunes » a <strong>la</strong>ncé<br />
une grande (radio, web, télévision) campagne <strong>pour</strong> créer 10.000 stages <strong>pour</strong> <strong>les</strong><br />
chômeurs, qui mena en fait à 40.000 stages.<br />
Le Comité Européen Économique <strong>et</strong> Social a une opinion spécifique sur c<strong>et</strong><br />
aspect, en ce qui concerne le Nouveau Programme Intégré de Formation<br />
Continue :<br />
Le Comité Européen Économique and Social considère que l’aspect<br />
communication est un problème significatif en termes de l’engagement des<br />
citoyens européens dans le programme intégré. À c<strong>et</strong> égard, le CEES veut aussi<br />
souligner que le terme « programme intégré »ne fait rien – y compris du point de<br />
vue de <strong>la</strong> communication – <strong>pour</strong> présenter le programme sous un jour positif. En<br />
conséquence, il est proposé que le terme « programme intégré » soit remp<strong>la</strong>cé par<br />
un nom qui soit à <strong>la</strong> fois accessible <strong>et</strong> descriptif. Le CEES pense qu’« Athéna » - <strong>la</strong><br />
déesse grecque du savoir <strong>et</strong> de <strong>la</strong> sagesse – <strong>pour</strong>rait être un titre approprié.<br />
Il est discutable de penser que <strong>les</strong> <strong>apprentis</strong> <strong>et</strong> <strong>les</strong> jeunes en cours de FEPI<br />
associeront Athéna avec <strong>la</strong> mobilité ; cependant, nous pensons que l’aspect de<br />
marque est une question importante à (re)considérer.<br />
Un proj<strong>et</strong> en Grande-Br<strong>et</strong>agne a montré que le fait d’attirer des gens <strong>pour</strong><br />
participer à des proj<strong>et</strong>s d’« expérience de travail » 113 avait beaucoup plus de<br />
succès que d’attirer des gens <strong>pour</strong> des « stages en entreprise ». Ceci montre que,<br />
même si le résultat est très semb<strong>la</strong>ble, le choix des mots <strong>et</strong> le « marquage » choisi<br />
sont une des clés du succès. Nous ne proposons pas un grand proj<strong>et</strong> de<br />
« marquage » ou une grande campagne de communication sur Léonard de Vinci.<br />
Nous pensons, en revanche, que <strong>les</strong> stages à l’étranger peuvent attirer beaucoup<br />
de jeunes, si le marquage est bien fait 114 .<br />
Les initiatives du secteur privé montrent aussi qu’il y a différentes façons de<br />
communiquer au suj<strong>et</strong> des possibilités de stages (à l’étranger), par exemple dans<br />
le secteur du tourisme. Le secteur du tourisme <strong>pour</strong>rait devenir une organisation<br />
intermédiaire importante <strong>pour</strong> organiser <strong>la</strong> mobilité, y compris <strong>pour</strong> <strong>les</strong> autres<br />
secteurs. Le rapport Holiday 2016 (Vacances 2016), publié c<strong>et</strong>te année par<br />
Thomson Future Forum, prédit une forte croissance du nombre de gens qui font <strong>la</strong><br />
nav<strong>et</strong>te de façon internationale (travail<strong>la</strong>nt dans un pays <strong>et</strong> vivant dans un autre), <strong>et</strong><br />
même une nouvelle catégorisation du temps libre en vacances « dures » <strong>et</strong><br />
« douces » - <strong>les</strong> vacances « dures » étant l’évasion traditionnelle, tandis que<br />
« douces » est un mé<strong>la</strong>nge de temps libre <strong>et</strong> de travail (même si ce travail est fait<br />
depuis <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ge). Une catégorie spécifique de tourisme qui va croitre est <strong>la</strong><br />
« formation-vacances », soit <strong>pour</strong> changer de carrière, soit <strong>pour</strong> s’amuser.<br />
113 Leonardo Thematic Action Project: European Vocational Standards of Comp<strong>et</strong>ence Quality Project, interview with Marta Jacyniuk, Cambridge<br />
Professional Development<br />
114 Un avant-proj<strong>et</strong> de « p<strong>la</strong>n de marquage » a été développé par MoVE-iT dans le cadre des « boites à outils »<br />
100 MoVE-iT Rapport final