Surmonter les obstacles à la mobilité pour les apprentis et ... - Freref

Soutien - Recommandation 5 : Créer des centres de services communs pour les
organisateurs de stages et les PME
Les grandes compagnies multinationales ont des systèmes extensifs en place pour
gérer leurs propres problèmes de mobilité. Les petites entreprises ont peu de
chances d’avoir le même soutien disponible, ou le temps et les ressources pour
gérer de tels systèmes. Cependant, les PME ont un rôle vital à jouer dans la
création de possibilités de mobilité pour la formation professionnelle et éducative,
parce que les PME tendent à employer davantage d’apprentis que les grandes
compagnies, et qu’elles bénéficieront potentiellement d’un élargissement de leur
base de ressources et d’une compréhension des questions de mobilité.
Pour les aider à accomplir cela, nous recommandons le développement de centres
de service communs pour les questions de mobilité qui aiderait à diffuser
l’information et à créer des mécanismes de soutien pour relier les participants
potentiels, les établissements éducatifs et les compagnies. Cela pourrait aussi
fournir des informations sur les questions pratiques, légales et administratives qui
ont des chances d’être rencontrées lorsque l’on fournit des possibilités de mobilité
pour la FEP. Enfin, un tel service commun pourrait aider les compagnies à
organiser des projets de stages.
Soutien - Recommandation 6 : Utiliser internet pour diffuser l’information et
permettre les rencontres étudiant-stage
Un certain nombre de mesures pourraient être prises qui pourraient beaucoup
accroitre l’utilité des sources d’information actuelles sur le web. En particulier,
profiter de la capacité des usagers à générer et à gérer leur propre contenu
pourrait augmenter la pertinence et l’utilité des informations fournies tout en
s’assurant que cette information soit mise à jour par les groupes d’utilisateurs
appropriés.
Internet peut être utilisé pour mettre en contact ceux qui cherchent quelque chose
et ceux qui l’offrent. Il y a de nombreux sites qui offrent des contacts directs entre
employeurs et employés potentiels. Cependant, alors que dans une relation
d’emploi il n’ya que deux parties à considérer, la nature de la formation
professionnelle introduit une troisième couche de supervision qui rend la vie plus
compliquée. Les sites de mise en contact, dans ce contexte, ont donc à gérer un
certain nombre de considérations et d’interactions.
La conception d’un outil tel que celui-ci devra refléter diverses normes - par
exemple de la part des organismes locaux et nationaux et des organisations de
secteur – et devra être de plus prise en compte par les établissements éducatifs en
tant que politiques spécifiques sur les exigences pour les demandeurs sous leur
supervision (par exemple distance du domicile, durée, etc.). Il serait également
nécessaire de fournir des informations appropriées aux compagnies et aux
organisateurs de projets et de maintenir de hautes normes de sécurité afin de
protéger la confidentialité.
126 MoVE-iT Rapport final