12.07.2015 Views

értekezés - edu.u-szeged.hu - Szegedi Tudományegyetem

értekezés - edu.u-szeged.hu - Szegedi Tudományegyetem

értekezés - edu.u-szeged.hu - Szegedi Tudományegyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

5.3.4.3. Nyelvi szocializáció a nyelvileg vegyes családokban - a hipotézisek igazolásáraszolgáló adatok összegzéseo A megfogalmazott feltételezések közül az interjúkból nyert adatok a másodikhipotézist igazolják általában: az oktatás nyelvének szerepét a nyelvileg vegyescsaládokban élő gyerekek kétnyelvűvé válásában, sajátosan pedig a H2a.alhipotézist bizonyítják, mely szerint a magyar tannyelvű óvodába járó gyerekekegy része csak az óvodában kezd kétnyelvűvé válni. Bár a vegyes családoknyelvpolitikai döntéseit kvalitatív módszerrel vizsgáltam, a feldolgozott esetekrévén egy sajátos nyelvi viselkedés rajzolódott ki, ezt a kutatás egyiklegjelentősebb eredményének tartom: a nyelvileg vegyes házasságokban nevelkedőgyerekek szülei a magyar nyelv megtanulását általában az intézményektől várjákel. Azokban a családokban, ahol először a magyar nyelvet sajátítja el a gyermek,már a családban elkezdik a többségi nyelv tanítását, gyakorlását, viszont azokban acsaládokban, ahol elsőként a román nyelvet sajátítja el a gyermek, a magyarnyelvvel csak az óvodában kezd el ismerkedni.o Az adatok rávilágítanak a harmadik alhipotézisben (H2c.) jelzett nyelviasszimetriára is, amely a nyelvileg vegyes családokra jellemző: a két szülőanyanyelvének nincs azonos szerepe a családi kommunikációban, mivel a közösnyelv legtöbbször a többségi nyelv.o Bár nem fogalmaztam meg hipotézist ezzel kapcsolatosan, említésre méltó az atény, hogy még azokban a nyelvileg vegyes családokban is kevés a nyelvi tervezés,ahol nyitottságot tapasztalunk a kétnyelvűségre, a kisebbségi nyelv megtartására.Kevés ismerettel rendelkeznek a szülők a nyelvtanulásról vagy a kétnyelvűségkognitív fejlődésre kifejtett pozitív hatásáról, a szabadidős programokban nincsjelen a nyelvi szempont. Ezek a tények fontos elemeivé válhatnak a kutatásgyakorlati alkalmazásának.o Ugyanakkor fontos lenne tovább vizsgálni az azonosított nyelvi szocializációsmintázatok és a vegyes házasság jellemzőinek összefüggéseit a kapott tendenciákalapján.128

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!