értekezés - edu.u-szeged.hu - Szegedi Tudományegyetem

szocializációjának körülményeiről a 2008 és 2009-es évek folyamán. Az interjú műfajisajátosságainak megfelelően, a mintavétel hólabdás módszerrel történt.Az interjúkészítéssel párhuzamosan gyűjtöttem az adatokat az iskolába lépőgyermekek iskolaérettségéről és nyelvi életkoráról, annak érdekében, hogy pontosabb képetnyerjek a gyerekek nyelvi kompetenciaszintjéről. A vizsgálatban végül 114 iskolába lépőgyerek vett részt, azaz minden olyan kisdiák, aki az elmúlt három tanévben (2007, 2008 és2009 szeptemberében) a temesvári magyar tannyelvű iskolák valamelyikében kezdte eltanulmányait.A pedagógusok kétnyelvűséggel kapcsolatos nézeteinek vizsgálatát egy 64pedagógusból álló mintán végeztem.Az óvodai és elemi iskolás populáció általános jellemzői:Az adatgyűjtés nyomán 496 óvodás gyerek adatait (a teljes óvodai populáció 98,8%-át) és 384 kisdiák adatait (a magyar nyelven tanuló I-IV osztályosok 95%-át) dolgoztam fel.Az óvodáskorúak általános jellemzői:o nem szerinti eloszlás: fiúk – 53,8%, lányok – 46,2%o életkor szerinti eloszlás (lásd 5.2. ábra): 3 évesek – 12,5%, 4 évesek - 21,6%, 5 évesek– 26%, 6 évesek – 26,4%, 7 évesek – 13,5%7 éves3 éves6 éves4 éves5 éves5.2. ábra Óvodások életkor szerinti eloszlásaA kisiskolások általános jellemzői:o nem szerinti eloszlás: fiúk – 50,3%, lányok – 49,7%o osztály szerinti eloszlás (lásd 5.3. ábra) : I. osztályos – 23,4%, II. osztályos – 24,7%,III. osztályos – 28,9%, IV. osztályos – 22,9%72