értekezés - edu.u-szeged.hu - Szegedi Tudományegyetem

3.1. ábra A kétnyelvűség foka, típusa és a kognitív hatások kapcsolataA fenti fogalmakhoz szorosan kapcsolódik a szemilingvalizmus vagy félnyelvűségfogalma is, illetve a kétnyelvűekre vonatkoztatott kettős félnyelvűség, mely egy olyan állapot,amelyben a személy mindkét nyelvet rosszabbul beszéli, mint az adott nyelvek egynyelvűbeszélői. Göncz (2004) szerint az egynyelvű egyén is lehet félnyelvű, ha nyelvi fejlődésébengátolt. Kétnyelvűek esetében a felcserélő kétnyelvűségi helyzetben léphet fel a jelenség,amikor az első nyelv fejlődését háttérbe szorítják és a második nyelv tanulását szorgalmazzák.Bár a küszöb-hipotézis elmélete megosztotta a kutatókat, az elmúlt évtizedekben (Macswan,2000; Takakuwa, 2003), a nyelvi tervezésre, nyelvpolitikára, nyelvpedagógiára gyakorolthatása jelentős.3.3. A (két)nyelvi szocializáció közegeiA nyelvelsajátítás és a nyelvi környezet viszonyából négy alapvető forma írható le:anyanyelvi, emigráns nyelvi, második/idegen nyelvi és természetes második nyelvi (GonzoSaltarelli, 1983; Bartha, 1999). Az első (anyanyelvi) kivételével, a többi valamilyenkétnyelvűségi forma kialakulását eredményezi. Az emigráns nyelvi azt jelenti, hogy az elsőnyelv elsajátítása második nyelvi környezetben valósul meg, az idegen nyelv elsajátítása33