értekezés - edu.u-szeged.hu - Szegedi Tudományegyetem

A 5.3. táblázatból olvashatók ki az óvodások magyar illetve román nyelvi tudásáravonatkozó átlagértékek 1-től 5-ig terjedő skálán (1 a nagyon gyenge és 5 a nagyon jó) és azátlag szórás értékei életkorok szerint. A statisztikai elemzés szerint a magyar általános nyelviszint és a román általános nyelvi szint között nincs szignifikáns különbség (t’=1,902) sem ateljes populáció szintjén, sem pedig az életkori csoportok szintjén. Láthatjuk, hogy a magyartannyelvű óvodába járó gyerekek román nyelvtudása összességében és a 3 éves korosztálytkivéve minden csoport esetében valamivel jobb, mint a magyar nyelvtudás, de ez a különbségnem szignifikáns. A szórás értéke is jelzi, hogy a magyar nyelvtudás tekintetébenheterogénebb a magyar tannyelvű óvodába járó gyerekek csoportja (kivételt csak a 6 évesekcsoportja képez, ahol a román nyelvtudás szempontjából valamivel nagyobbak a mintán belülikülönbségek, mint a magyar nyelvtudás szempontjából). Ugyanakkor megfigyelhetjük, hogyaz életkor növekedésével a nyelvi teljesítmény is javul mindkét nyelv esetében.5.3. táblázat Óvodások magyar illetve román nyelvtudásaÉletkorMagyar nyelvtudásRomán nyelvtudásÁtlag Szórás Átlag Szórás3 évesek 2,44 1,20 2,24 1,15N= 62 (12,5%)4 évesek 2,85 1,25 3,17 1,17N= 107 (21,5%)5 évesek 3,03 1,25 3,33 1,09N= 129 (26%)6 évesek 3,30 1,20 3,41 1,29N=131 (26,4%)7 évesek 3,33 1,42 3,51 0,99N= 67 (13,5%)Összesen 3,03 1,28 3,20 1,21N= 496 (100%)Kisiskolások esetében (5.4. táblázat) a román és a magyar nyelvtudásra vonatkozóadatok statisztikai elemzése szerint a magyar általános nyelvi szint és a román általános nyelviszint között nincs szignifikáns különbség (t’=0,420) ennél a korosztálynál sem a teljespopuláció szintjén, sem pedig az osztályok szintjén. Az átlagok igen hasonlóak (a magyarnyelv esetében 3,41, a román nyelv esetében 3,42), a szórás tekintetében viszont itt is jólérzékelhető, hogy a magyar nyelvtudás szerint heterogénebb a magyar tannyelvű iskolába járógyerekek csoportja (a magyar nyelv esetében a szórás értéke 1,19, a román nyelv esetében1,03). Ha az osztályok szintjén vizsgáljuk az átlagokat, azt láthatjuk, hogy a kezdő (I.) és avégző (IV.) osztály esetében a román nyelvtudás magasabb értékelést kapott, míg a II. és a III.97