Studio sui ricongiungimenti familiari - Comune di La Spezia

punto che già a tredici anni sta progettando di cercare un corso di formazione
professionale. Non è disdicevole la strada che ha scelto, anzi le fa onore la
chiarezza con cui guarda al futuro, ma non è accettabile che l’abbia scelta per
paura e perché non si sente idonea.
La scuola, dal canto suo, potrebbe cercare di puntare su un maggiore
dialogo con i genitori migranti, nonostante la loro reticenza e la loro tendenza a
sfuggire alle istituzioni. Il motivo di questo loro eclissarsi risiede spesso in una
sensazione di disagio, in un senso di inferiorità, quanto meno linguistico, che li
porta a non cercare il dialogo con le persone che, dopotutto, stanno crescendo i
loro ragazzi. 35 Sarebbe un momento importante anche per i genitori, per portarli
fuori di casa e attirarli all’interno della vita della comunità spezzina e dei loro
figli, soprattutto pensando ad alcune madri che sono emarginate dal vivere
civile. L’ingresso dei figli a seguito di Ricongiungimento ambiva proprio anche a
questo obiettivo che potrebbe essere agevolato dall’intervento di mediatori
culturali.
Va da sé che tale discorso non deve riguardare solo i dominicani, poiché
questa ricerca non è un atto di accusa contro di loro, ma è rivolto a tutti i minori:
non si tratta tanto di punire, quanto di prevenire, poiché la dispersione
scolastica fa rifluire i ragazzi nelle strade incentivando il loro sbandamento.
Si tratta infatti di una semplice considerazione di ordine razionale, anche perché
non sono da sottovalutare le difficoltà economiche e tempistiche per la gestione
delle conseguenze della dispersione scolastica. Non si può ignorare che la città
della Spezia lamenti un progressivo inasprirsi della convivenza con migranti,
soprattutto con alcune comunità e soprattutto in alcuni quartieri. Tale aumento
del malessere sta andando di pari passo ad un calo della frequenza scolastica
dei minori (e sarebbe il caso di sottolineare che i dati, sebbene già elevati, delle
evasioni e degli abbandoni in obbligo scolastico riguardano solamente i minori
ricongiunti, tralasciando completamente tutti quelli già presenti sul territorio).
Questi due andamenti complementari non stupiscono: ci si trova davanti ad un
piccolo esercito senza controllo familiare, poiché come abbiamo visto si
35 Lostia A. (1999), pg. 13.
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