Studio sui ricongiungimenti familiari - Comune di La Spezia

Premessa
Per questa parte dell’indagine sono state prese in considerazione solo le
tre comunità più rappresentate sul territorio, che sono anche quelle che hanno
chiesto maggior numero di Ricongiungimenti per i figli. Sono inoltre queste
quelle che all’interno della retorica cittadina attirano su di sé, a causa della
visibilità dovuta alla loro massiccia presenza, le ostilità degli autoctoni per le
difficoltà dovute all’incontro con l’altro.
E’ importante, proprio al fine di valutare il reale stato di integrazione,
considerare l’andamento scolastico di questi individui poiché:
“il grado di istruzione costituisce uno dei fattori più potenti nel
discriminare i livelli di molte delle variabili demografiche ed i
comportamenti della popolazione che li determinano. Tempi e modi
di nuzialità, dimensione e cadenza della riproduzione, età e causa
della morbilità e della mortalità, portata, direzioni e tasso dei flussi
migratori non diversamente da alcuni fattori intermedi – come la
partecipazione al mercato del lavoro o la cura della propria salute -
che su quelle variabili intervengono in modo determinante, risultano
tutti fortemente dipendenti dal livello di istruzione dei soggetti
coinvolti.” 12
Se è vero, come lo stesso Giuseppe Gesano sottolinea, che non è
sufficiente riferirsi ad una definizione statica di istruzione per determinare tutte
le variabili sopraelencate, influenzate maggiormente da quella che si potrebbe
definire education, ovvero istruzione in senso più ampio, dinamico e non
esclusivamente istituzionale, “rimane l’evidenza che quel livello di istruzione
formale al quale facciamo riferimento costituisce la base di un processo che si
svolge lungo tutto il corso della vita.” 13
E’ innegabile infatti che sia importantissima la formazione continua di un
individuo, sia essa spontanea o perseguita attraverso percorsi istituzionali,
tuttavia è altrettanto indubbio che sono fondamentali gli strumenti di base forniti
12 Giuseppe Gesano, (2000), pg. 1.
13 Ibidem, pg. 1
87