Nieuwe Nederlanders op het Gymnasium - Kortlopend ...
Nieuwe Nederlanders op het Gymnasium - Kortlopend ...
Nieuwe Nederlanders op het Gymnasium - Kortlopend ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
9) Hoe ervaart u de participatie van leerlingen tijdens uw lessen? Ziet u verschillen<br />
hierin tussen leerlingen? Hoe verklaart u deze verschillen? Hoe gaat u om met de<br />
diversiteit? Hoe probeert u de participatie van alle leerlingen te bevorderen? (concreet<br />
laten maken)<br />
10) Welke extra eisen stelt <strong>het</strong> begeleiden van leerlingen in een multi-etnische klas<br />
aan u als docenten?<br />
11) Hoe organiseert en geeft u uw lessen? Welke methodieken/didactische werkvormen<br />
gebruikt u daarbij? Hoe reageren de (verschillende) leerlingen hier<strong>op</strong>?<br />
12) Hoe stimuleert u tijdens de lessen de reflectie <strong>op</strong> waarden en normen door de leerlingen<br />
en <strong>het</strong> waarderen van waarden door de leerlingen?<br />
13) Brainstormronde: Nu gaan we nogmaals aan de slag met pen en papier. We zijn<br />
<strong>op</strong> zoek naar <strong>op</strong>eningen, mogelijkheden om <strong>het</strong> interculturele karakter en actieve<br />
participatie van alle leerlingen te bevorderen. U ziet drie vellen papier: 1 betreft<br />
‘schoolcultuur’, 1 betreft ‘didactiek/leerstof’ en 1 de categorie ‘overige ideeën’.<br />
Schrijf in een brainstormronde <strong>op</strong> welke mogelijkheden u t.a.v. deze onderwerpen<br />
ziet om <strong>het</strong> interculturele karakter van de school verder te ontwikkelen. U mag<br />
niet reageren <strong>op</strong> elkaar, wel evt. doorgaan/aanvullen <strong>op</strong> een <strong>op</strong>geschreven idee.<br />
14) Toelichtingsronde: ideeën langsl<strong>op</strong>en, vragen om evt. toelichting<br />
15) Stickerronde: Welke ideeën zijn naar uw mening <strong>het</strong> meest kansrijk? Plak een<br />
groen stickertje bij kansrijke ideeën, een oranje sticker wanneer u twijfelt en een<br />
rood stickertje bij ideeën die naar uw idee weinig kans van slagen hebben of weinig<br />
resultaat zullen <strong>op</strong>leveren.<br />
16) Conclusieronde: Gezamenlijk tot enkele conclusies komen.<br />
122
Change language