Nieuwe Nederlanders op het Gymnasium - Kortlopend ...

gymnasium. Sociaal kapitaal verwijst naar het netwerk van relaties dat je opbouwt. Dit
netwerk kan de weg naar een gymnasium gemakkelijker en vertrouwder maken en in
de school kan een leerling voortbouwen op bekende sociale contacten.
Het culturele en sociale kapitaal van leerlingen kunnen naast de intellectuele vermogens
en de motivatie van leerlingen extra drempels vormen voor migrantenleerlingen
en leerlingen uit sociaal zwakke milieus. Het onderhavige onderzoek richt zich
op leerlingen uit deze twee doelgroepen, waarbij de nadruk ligt op migrantenleerlingen.
Het Christelijk Gymnasium in Utrecht is van mening dat het wenselijk is dat de leerlingenpopulatie
een betere afspiegeling vormt van de samenleving. Dit betekent dat
met name gezocht wordt naar maatregelen die de instroom van migrantenleerlingen
kunnen bevorderen. Maar evenzeer wordt gezocht naar wegen om de afstroom van
doelgroepleerlingen te voorkomen en de begaafde doelgroepleerlingen voor te bereiden
op hun gang naar de universiteit. In alle fasen van het leertraject wil zij onderzoeken
of er belemmeringen zijn die kunnen worden aangepakt. De school ziet met
name mogelijkheden in het veranderen van het ‘verborgen curriculum’, bijvoorbeeld
in het pedagogisch-didactisch handelen van docenten.
In de uitvoering van dit onderzoek staan daarom de volgende elementen centraal:
de oriëntatie van leerlingen en ouders op de school en de kennismaking met de
school;
de kenmerken van het verborgen curriculum van de school waarbij met name aandacht
is voor kenmerken van de leerstof, de didactiek en de omgangsvormen.
12