Nieuwe Nederlanders op het Gymnasium - Kortlopend ...

Zij hebben ook een duidelijk beeld van hoe ‘deze’ docenten tegen ‘deze’ school aankijken:
- ‘Docenten zijn vooral trots op het prestatieniveau van deze school’
- ‘Docenten zien deze school als een van de best scorende gymnasia’
- ‘Docenten zijn over het algemeen erg betrokken bij ‘hun’ school en bij het
schoolgebeuren’
- ‘Docenten verwachten dat een leerling op déze school beter is en beter zijn best
doet dan op een scholengemeenschap’
Over de kwaliteiten van de ‘gemiddelde docent’ hebben de leerlingen ook een duidelijk
beeld:
- ‘Docenten willen zoveel mogelijk de leerstof ‘up to date’ houden’
- ‘Docenten staan vaak best wel stil bij actuele zaken zoals de eurocrisis of ehh bij
Ajax’
- ‘Docenten betrekken leerlingen bij de leerstof door ‘veelvuldig’ vragen te stellen’
Ook het beeld dat docenten op deze school hebben van ‘hun gymnasium leerlingen is
voor de probleemstelling van dit onderzoek verhelderend:
- ‘Docenten zien ons als slim’
- ‘Docenten veronderstellen veel voorkennis’
- ‘Docenten zien ons als een groep ambitieuze leerlingen’
- ‘Docenten maken geen onderscheid in verschillende groepen leerlingen’
- ‘Leerlingen stellen veel vragen en die moet ik als docent goed beantwoorden’
Over de niet officiële of impliciete verwachtingen die docenten hebben van leerlingen
geeft het panelgesprek ook enige opmerkelijke indicaties:
- ‘Van leerlingen wordt enorm veel voorkennis verondersteld’
- -‘Leerlingen moeten geen moeite hebben met klassikaal onderwijs dat de meeste
docenten geven’
Over de benadering van de leerlingen door de docenten hebben de leerlingen ook duidelijk
gepresenteerde indrukken:
- ‘Docenten zijn in het algemeen aanspreekbaar’
- ‘Docenten zijn ook geïnteresseerd in de thuissituatie van leerlingen’. (Ook wel
van migrantenleerlingen, zo viel te horen). (Een migrantenleerling die zes dagen
per week met topsport bezig was, merkte op dat dit genoemde aspect wel leerling
afhankelijk was).
- ‘Docenten kennen over het algemeen de leerlingen ook bij naam’
55