20.04.2013 Views

ontem e hoje - Repositório Aberto da Universidade do Porto

ontem e hoje - Repositório Aberto da Universidade do Porto

ontem e hoje - Repositório Aberto da Universidade do Porto

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

o menor gra<strong>do</strong> to<strong>do</strong>s ellos son representantes locales -locales, unos por nacimiento y<br />

enculturación, otros por vocación y contrato- de un ideal de civilización universal.<br />

Ahora bien, unos y otros han trata<strong>do</strong> de casar e1 universalismo con la conservación<br />

de una identi<strong>da</strong>d malgache distinta; dicho de otro mo<strong>do</strong>, han queri<strong>do</strong> armonizar una<br />

perspectiva "negacionista" con una "revaloracionista". Este esfuerzo ha provoca<strong>do</strong><br />

revaloraciones selectivas, contradicciones y confusiones revela<strong>do</strong>ras.<br />

Sin du<strong>da</strong>, Ia primera estrategia antirracista consiste en un ataque furibun<strong>do</strong> a1<br />

pilar central de1 etnonacionalisino merina, Ia ecuación raza-lengua-cultura. Por encirna<br />

de to<strong>do</strong> se recalca la naturaleza compuesta de Ias poblaciones malgaches y, en menor<br />

medi<strong>da</strong>, Ia compleji<strong>da</strong>d histórica de1 <strong>do</strong>blamiento dela isla. Con e110 se reconoce en<br />

particular la presencia africana en e1 patrimonio genético de la isla -y de to<strong>da</strong>s sus<br />

poblaciones, incluyen<strong>do</strong> a 10s merina y sus ehonacionalista-, pero se hace de un<br />

mo<strong>do</strong> general, sin apenas intentar cuantificarla o distinguiria de otros aportes.lg E1<br />

"enigma más bello de1 mun<strong>do</strong>" (como algún investiga<strong>do</strong>r arrebata<strong>do</strong> ha califica<strong>do</strong> a1<br />

nffnire de1 origen de 10s malgaches) se soluciona con poco más que repetir ese lema<br />

tan en boga de "to<strong>do</strong>s somos mestizos". Volveré sobre Ia cuestión de1 mestizaje, pero<br />

baste sefialar que e1 mie<strong>do</strong> a que Ia ruptura de Ia ecuación a nivel de la isla se repro-<br />

duzca en escalas fragmentarias -sakalava, mahafale, antandroy o merina- Ileva a evitar<br />

cualquier análisis que preten<strong>da</strong> descomponer esa heterogenei<strong>da</strong>d en "bloques"<br />

estudiables en símismos. Con tal fim, y conun pmrito antibiologista clásico, se opone<br />

la diversi<strong>da</strong>d física a Ia uni<strong>da</strong>d cultural.<br />

La inmensamayoría de 10s universalizantes que atacanelracismoenla isla parten<br />

de Ia idea de que Ia cultura malgache, en tanto que constmcto histórico, es fun<strong>da</strong>-<br />

mentalmente unitaria, aunque cristalice en distintos momentos en variantes locales,<br />

que, de to<strong>da</strong>s formas, se solapan y son siempre reversibles. Algo pareci<strong>do</strong> ocurriría<br />

con la lengua: pese a que algunos autores sefialan que las diferencias entre Ias variantes<br />

dialectales de1 malgache son de1 rango de Ias existentes entre las lenguas romances,<br />

suelen insistir en que su confinamiento insular, provoca un continuo trasvase de<br />

influencias que convierte a1 malgache en una uni<strong>da</strong>d linguística dinámica. Semejante<br />

enfoque podría desembocar en una peligrosa convergencia práctica con la posición<br />

de 10s etnonacionalistas merina (y numerosos "proto-etnonacionalistas" antes que<br />

ellos), quemantienen Ia uni<strong>da</strong>d cultural enla isla desde hace casi <strong>do</strong>smilaííos. Póngase<br />

por caso, durante Ias transiciones democráticas, numerosos observa<strong>do</strong>res han<br />

aposta<strong>do</strong> por un potencial malgache que coincidiría a grandes rasgos con Ia visión<br />

"Unos pacos eshrdios,entre 10s afios40 y 60, tratarondedemostrar e1 <strong>do</strong>minio asiático (nuçmtariano,<br />

para 10s etnonacionalistas) de1 genama de Ias poblaciones islefiaç, pero 10 hicieron tan poco<br />

convincentemente como anteriormente 10 había hecho e1 análisis fenotípico de algunos de 10s investiga<strong>do</strong>ieç<br />

coloniales (como e1 propio Alhed Grandidier, padre de la "academia" en Ma<strong>da</strong>gascar y que, entre obs,<br />

había registra<strong>do</strong> actitudes con visos racistas en e1 perío<strong>do</strong> precolonial).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!