05.11.2014 Views

Ссылка на файл в формате pdf - Вторая литература

Ссылка на файл в формате pdf - Вторая литература

Ссылка на файл в формате pdf - Вторая литература

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

147<br />

другие не могут владеть имуществом, аналогичным тому, которое принадлежит<br />

мне, формула ”Я могу, если хочу” теряет смысл, ибо неизбежно найдется<br />

множество людей, которые не смогут, даже если захотят. В итоге право собственности<br />

не будет противоречить высшей идее свободы только в самоуправляемом<br />

обществе, при таком социальном строе, где никто не может быть лишен права<br />

владеть таким же имуществом, как и кто-то другой.<br />

Обратимся теперь к проблеме конфискации имущества —возможность, которую<br />

допускают почти все декларации прав человека. Вряд ли можно спорить, что конфискация<br />

имущества государством противоречит высшей идее свободы, независимо<br />

от размера компенсации за это имущество. Если государство может конфисковать<br />

имущество, формула ”Я могу, если хочу” перестает работать. Понятно, что<br />

цель такого ограничения свободы — скорректировать противоречие, состоящее в<br />

том, что право собственности исключает для многих людей возможность владения<br />

аналогичным имуществом.<br />

Таким образом, получается, что конфискация имущества как-то способствует<br />

справедливому распределению в обществе. Если, однако, трактовать право собственности<br />

ограничительно, то в конфискации как средстве ’’выравнивания” не<br />

будет необходимости. В этом случае конфискацию имущества можно заменить общим<br />

управлением, что вполне согласуется с высшей идеей свободы.<br />

Из сказанного следует, что право собственности — ахиллесова пята всех<br />

свобод в современном обществе. Это право не будет противоречить высшей идее<br />

свободы только в том случае, если толковать его в соответствии с идеей самоуправляемого<br />

общества. Более того, лишь при подобной интерпретации права собственности<br />

могут быть полностью реализованы все остальные свободы.<br />

Известные доводы против придания свободам характера формальных норм как<br />

раз и основаны на справедливом соображении о специфической природе права собственности.<br />

Если такое право лишает других возможности владеть аналогичным<br />

имуществом, то оно придает лишь видимость законности власти богатых, оптимальным<br />

образом использующих свои привилегии, в то время как те, кто это право<br />

исключает, аналогичными привилегиями пользоваться не могут. Самоуправляемое<br />

общество уравняло бы возможности граждан в реализации свобод, не уничтожая<br />

формального характера прав, что вполне согласуется с идеей свободы. В<br />

этом случае и некоторые социальные права, требующие сейчас вмешательства государства<br />

(например, страхование на случай болезни или потери трудоспособности),<br />

можно было бы реализовать и без такого вмешательства. Если каждый человек<br />

станет хозяином, то пособие по безработице (по крайней мере, в его теперешнем<br />

виде) лишится смысла. Это пособие следовало бы тогда предоставлять<br />

только тем, кто не хочет владеть собственностью или работать, каковое нежелание<br />

тоже должно быть признано правом. Ведь право на владение собственностью<br />

является правом только в том случае, если его можно описать формулой ”Я<br />

могу, если хочу”, и никогда - формулой ”Я должен”, ибо последняя противоречит<br />

высшей идее свободы.<br />

Резюмируя сказанное, мы приходим к выводу, что только в самоуправляемом<br />

обществе все права человека поддаются такой интерпретации, когда ни одно из<br />

этих прав не противоречит высшей идее свободы, то есть естественному закону.<br />

Правда, за одним исключением. Я имею в виду право, входящее во все декларации,<br />

- право на образование.<br />

Честно сказать, я не представляю, как можно устранить противоречие между<br />

ним и высшей идеей свободы. Образование — право, но одновременно и обязанность,<br />

хотя бы когда речь идет о начальном образовании. Право на труд, свобода<br />

собраний и организаций, право собственности вообще не были бы правами,<br />

если бы труд, участие в организациях и собраниях, владение имуществом были<br />

обязательными.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!