Samspil mellem praktik og teoretisk undervisning - VIA University ...

Didaktik
Teori- og praktikuddannelse
Hvor meget praktik er der på hvilke tidspunkter?
Eksplicitte begrundelser for placering/ praktik og teori i forhold til hinanden (Teori for
praktik? Praktik for teori?)
Bekendtgørelsen:
”Den studerende skal have praktik i alle de valgte linjefag og i alle studieår” § 5 stk. 1. Det fremgår,
at der på 3. eller 4. studieår skal være en sammenhængende praktikperiode på 7-9 uger (§ 7
stk. 2), men ellers er der ikke bindinger. Seminariernes valg af praktikplacering skal fremgå af studieordningen
§ 67.
Det kan ikke afgøres entydigt ud fra teksten om forholdet mellem teori og praksis. På en måde er
praktikken fremhævet som det centrale, det ”synteseskabende” og det der sikrer ”progressionen” i
de studerende læring.
Studieordningen
Ingen yderligere bidrag.
Praktik I hvilken grad bliver studerende involveret i professionspraksis? Konflikter eller kritik
knyttet hertil?
(observerende, interagerende, fuld deltagende)
I hvilken grad sætter uddannelsesinstitutionen krav til opgaver under praktik? Karakteren
af opgaver.
Bekendtgørelsen:
Der er krav formuleret om deltagelse i undervisningspraksis og andre sider af lærerens opgaver.
Der er også formuleringer om at kunne observere praktikken.
Der er ingen krav til specifikke opgaver i praktikken.
Der er krav om en progression i løbet af uddannelsen.
Studieordningen
”Praktikkens progression” er beskrevet i 4 trin som forløber over de 4 studieår:
” 1. Indblik og kundskab – den undersøgende deltager.
2. Indsigt og etik – den reflekterende udøver.
3. Erfaring og forståelse – den selvstændige initiativtager.
4. Ansvar og kunnen – den professionelle praktiker” (Bilag 1 Praktik)
11