Samspil mellem praktik og teoretisk undervisning - VIA University ...

Overordnet hensigt
med uddannelsen
Hvordan er professionssigtet med uddannelsen ekspliciteret?
Bekendtgørelsen
Iflg. Bek. er målet med den kliniske undervisning ”at skabe sammenhæng mellem teoretisk og
praktisk kundskab og derved sikre professionsbasering og praksisnærhed”. Endvidere fremgår det:
” Målet med den kliniske undervisning er at skabe sammenhæng mellem
teoretisk og praktisk kundskab og derved sikre professionsbasering og
praksisnærhed. Den kliniske undervisning tilrettelægges med progression
fra det observerende til det reflekterende og selvstændigt udøvende i
forbindelse med træning af grundlæggende kompetencer inden for
sundhedsfremme, sygdomsforebyggelse, behandling, habilitering og
rehabilitering. (Bek. 237, § 11)
Det påhviler det kliniske uddannelsessted at udarbejde beskrivelse af det kliniske undervisningsforløb.
Beskrivelsen skal godkendes af uddannelsesinstitutionen.
Studieordningen:
I studieordningen opereres med 3 overordnede kompetencer, som den studerende skal opnå under
uddannelsen til ergoterapeut:
”De overordnede mål med uddannelsen til ergoterapeut er, at den studerende udvikler
a) fagteoretiske kompetencer, forstået som: Evnen til at handle systematisk på baggrund af
videnskabelige og generelle kundskaber,
b) relationskompetencer, forstået som: Evnen til at kunne handle i konkrete, klientcentrerede
situationer ud fra en forståelse af, hvad der er værdifuldt og etisk godt.
Målet er også at udvikle den studerendes
c) praksiskompetencer, der defineres som: Evnen til at kunne udøve praktiske,
håndværksmæssige og professionelle funktioner.”
34